Абнотивность учителя в формировании творческого мышления учащихся Ахметова Галия Мутиевна Магистр педагогических наук
жүктеу/скачать 21,2 Kb.
|
Статья Ахметовой Г
| Список литературы
1. Макатаев М. Алматы: Жазушы. 1982. 2. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М.: МПСИ, 1996. 3. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников. М.: Изд. центр Академия, 2000. 4. Щебланова Е.И. Неуспешные одаренные школьники. М.; Обнинск: ИГ-СОЦИН. 2008. 5. Дружинин В.Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие. М.: ПЕР СЭ; СПб.: ИМАТОН. 2001. 6. Митина Л.М. Профессиональное развитие и профессиональная карьера: конфликт или синтагма /Л.М. Ми- тина // Вестник Удмуртского университета. 2016. Выпуск 2. С. 131- 135. 7. Панов В.И. Экопсихология: Парадигмальный поиск. М.; СПб.; Психологический институт РАО; Нестор- История, 2014. 8. Чернецкая Н.И. Психология творчества: общепсихологический, возрастной и педагогический аспекты: учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. Иркутск : Изд-во ИГУ, 2016. 9. Бабаев С.Б. Жалпы психология. Алматы: NURPRESS. 2013. 10. Кашапов М.М., Дударева Н.В. Структура психологической готовности педагога к работе с одаренными детьми // Вестник Московского городского педагогического университета. Науч. журн. Сер. «Педагогика и психология». 2013. № 2 (24). С. 67-76. жүктеу/скачать 21,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|