Гуманисттік педагогиканың негізгі талаптары:/С.Әбенбаев Ж.Әбиев «педагогика/:Жеке басты қадірлеу және дұрыс педагогикалық назар аудару; Адамгершілік нормаларынан ауытқуға жол бермеуді қалыптастыру; Сөз бен істің бірлігін қамтамасыз ету
Гуманистік педагогиканың шығу кезеңі және өкілдері:қайта өрлеу дәуірі, Витторино де Фелтре, Ф.Рабле, Т.Мор
Гуманистік педагогтардың көзқарасының негізі:жан-жақты гармониялы, идеалды адамдарды қалыптастыру
Гуманистік педагогика: /С.Әбенбаев Ж.Әбиев «педагогика/;Тәрбиеленушінің болмысын сол қалпында қабылдайды;Адамдарды жалпы адамзаттық мораль рухында тәрбиелеу;Ақыл-ой тәрбиесінен кейінгі маңызды рөл атқарады
Гуманистік тәсілдің негізін қалаушылар? Маслоу мен Роджерс
Ғалым Ю.К.Бабанский білім беру мазмұнын таңдау критерийлерін ұсынады:* Дүниежүзілік тәжірибені ескеру* Білім мазмұнының негізгі теориялары, заңдарын тұстас түсіндіру*Білім мазмұнының жоғары ғылымилығы, оқушылардың жас ерекшеліктерін, дербес қабілеттерін ескерту
Ғалымды мынадай бегілері ерекшелейді:Оқытушылық*ЖүйелілікҰйымдастырушылық
Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған: Я. А. Коменский
Ғылыми дүниетанымның диалектикалық мәні:тұрмыс пен ойлауда; қоғамда табиғатта;
Ғылыми - педагогикалық зерттеу әдісіне жататын әңгіме:Оқытылған материалға оқушылардың қызығушылығын арттыру, ұтымды тәсілдерді анықтау үшін мұғалімнің әңгімесі; Дәстүрлі әдістеріне жатады;Алдын-ала жасалған бағдарлама бойынша зерттеушінің зерттелушімен диалогі
Ғылыми бақылаудың күнделікті қарапайым бақылаудан айырмашылығы:Бақылаудың міндеттері айқындалып, нысандары белгіленіп, жоспарлары жасалдаы; Нәтижесі міндетті түрде белгіленеді; Алынған мәліметтер өңделеді;
Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері:A) Педагогикалық экспериментD) Педагогикалық сауалнамаG) Педагогикадағы математикалық
