|
Оқушылардың кəсіби бағдарлығын анықтайтын əдістеме
|
"Менің қалауым" дифференциалды-
диагностикалық сауалнамасы
|
|
Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты
|
мұғалімнің қолданған əдіс-тəсілі
|
|
Оқушылардың нені білетіндігін жəне не істей алатындығын, сонымен қатар олар қандай қиындықтармен кездесуі мүмкін екендігін анықтау үшін мұғалім өткізетін бағалау кезеңі
|
қадағалау
|
|
Оқушылардың өзін - өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен
қызығушылықтарының пайда болуы
|
ішкі уəж
|
|
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктері «сыңаржақтылықтың болмауына » сəйкес келетін сипаттама
|
көзқарастардың барлығын қарастыру
|
|
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі
|
|
