Агрессивное поведение подростков


Технологический компонент



бет21/24
Дата24.11.2023
өлшемі139,9 Kb.
#125207
түріМонография
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24
Байланысты:
kopovoj

Технологический компонент коррекционной программы был направлен на становление рефлексивных механизмов личности подростка и содержал систему специально подобранных упражнений, выступающих в качестве социально- психологического тренинга, формирующего:

    • социально ценностные установки на межличностное взаимодействие: потребность общаться, этично возражать, отстаивать свои доводы без ущерба для партнеров;

    • умения ориентироваться в партнерах по взаимодействия: видеть состояние другого человека, уважать его чувства и настроения;

    • навыки работы в группе: завязывать контакты, создавать ситуации общения, подчиняться требованиям партнеров, критически оценивать себя.

Диагностический компонент коррекционной программы содержал систему тестовых методик, выступающих контрольными срезами на каждом этапе опытно-
экспериментальной работы и позволяющих определить качественные и количественные показатели, адекватно отражающие динамику коррекции агрессивного поведения школьников в процессе их педагогического взаимодействия в рамках образовательного социума школы. На каждом этапе опытно-экспериментальной работы система тестовых методик включала в себя:

    • психодиагностическую методику М.Рокича, замеряющую ценностные ориентации личности;

    • методику «Социометрия», выявляющую характер взаимоотношений в группе и социальный статус отдельных личностей;

    • тест Басса-Дарки, позволяющий определить уровень агрессивного поведения личности.

Результативный компонент коррекционной программы отражал динамику позитивных изменений в поведении личности, соответствующих логике продвижения по уровням агрессивного поведения школьников: высокий, средний, низкий.
Высокий уровень агрессивного поведения характеризуется тем, что агрессия выступает доминирующей формой поведения личности, что выражается в постоянных конфликтах с окружающими. Социальная изоляция в группе сверстников не воспринимаеется как личностно значимая. Стремление к самоутверждению достигается посредством унижения окружающих.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет