Агрессивное поведение подростков
МОДУЛИ – СФЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
жүктеу/скачать 139,9 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- Целевой компонент
На следующем этапе разрабатывалась программа коррекции агрессивного поведения школьников, понимаемая нами как составная часть авторской программы работы и раскрывающая содержание и технологии деятельности в рамках четвертого модуля. Структура программы коррекции включала в себя целевой, содержательный, технологический, диагностический и результативный компоненты. Целевой компонент коррекционной программы содержал таксономию целей, отражающих логику поэтапно усложняющейся деятельности в рамках формирующего эксперимента. При этом под этапом опытно-экспериментальной работы мы понимали завершенный отрезок учебно- воспитательного процесса в школе, характеризующийся четкими целевыми установками, определенным содержанием, конкретным технологическим обеспечением, результатом которого выступают определенные позитивные изменения в поведении агрессивных детей. В контексте нашего исследования мы сочли целесообразным выделить следующие этапы опытно- экспериментальной работы. жүктеу/скачать 139,9 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||