Агрессивное поведение подростков

Средний уровень агрессивного поведения

жүктеу/скачать 139,9 Kb.

бет	22/24
Дата	24.11.2023
өлшемі	139,9 Kb.
	#125207
түрі	Монография

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Низкий уровень агрессивного поведения
Целевой компоне нт Содерж ательный компоне нт Техноло

Средний уровень агрессивного поведения характеризуется тем, что агрессия выступает как протест на неудовлетворенность низким социальным статусом. В ценностных ориентациях преобладает стремление занять лидирующее положение в группе, для достижения чего используются деструктивные формы поведения.
Низкий уровень агрессивного поведения характеризуется тем, что ситуативные проявления агрессивного поведения выступает как защитная реакция на неадекватный социальный
статус. В направленности личности преобладают установки на социально одобряемые ценности.
Модель программы коррекции агрессивного поведения школьников представлена в таблице 2.
Таблица 2.

Модель программы коррекции агрессивного поведения школьников

Целевой компоне
нт

Содерж ательный
компоне
нт

Техноло гический компонент

Диагнос тический компонент

Резу льтативны й
компонент

этап —

осознание – формирование мотивационной установки на сотрудничеств о;

этап — накопление – формирование умений бесконфликтно го

взаимодействи я с партнерами по совместной деятельности и общению;

этап –– применение – формирование рефлексивных способностей личности.

Отработка навыков
межличностног о
взаимодействи я и освоение системы умений,
необходимых школьнику в преодолении проблем,
связанных с решением трех основных групп задач, актуальных для процесса
социализации:

-естественно- культурных;

-социально- культурных;
-социально-
психологическ их.

Становление рефлексивных механизмов
личности через систему
психолого-
педагогических тренингов,
формирующих:

-социально ценностные

установки на межличностно е
взаимодействи е;
-умения
ориентировать ся в партнерах по
взаимодействи ю;
навыки
оценки себя как партнера по совместной деятельности и
общению

Система тестовых методик,
выступающих контрольными срезами:

-психодиагност ическая

методика М.Рокича, замеряющая ценностные ориентации личности;
-методика
«Социометрия
», выявляющая характер взаимоотноше ний в группе;
-тест Басса- Дарки,
определяющий уровень
агрессивного поведения личности.

Динамика позитивных изменений поведения личности,
соответству ющих логике
продвижени я по
уровням
агрессивног о поведения школьников
:

жүктеу/скачать 139,9 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24