Активное преподавание и обучение
Незапланированные ответы могут быть непродуманными и не соответствовать
жүктеу/скачать 1,78 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Эффект устной обратной связи кратковременен.
- Ученики могут чувствовать себя незащищенными из-за комментариев других.
| Незапланированные ответы могут быть непродуманными и не соответствовать
ходу развитию структурированного обучения учеников. – Вопросы и задачи должны быть направлены на стимулирование более высокого уровня мышления и на предоставление ответов для того, чтобы обратная связь содействовала дальнейшему развитию ученика. – Систематически структурируйте последовательность вопросов и задач таким образом, чтобы обратная связь способствовала положительной динамике в обучении. – Обеспечивайте возможности для своевременного предоставления более расширенной или структурированной обратной связи. • Эффект устной обратной связи кратковременен. – Зачастую данное утверждение соответствует действительности, но важно предоставлять ученикам время для ответов на вопросы и для действий в соответствии с обратной связью. 84 – Целесообразно в отдельных случаях сразу же после вопросов попросить учеников поразмышлять над обратной связью и зафиксировать их последующие шаги или цели в своих тетрадях, или пересмотреть их работу/результаты/учебу в свете обратной связи. – Мысленно (или письменно) отметьте ответы учеников и вернитесь к ним позже, чтобы убедиться в их действительном понимании. • Ученики могут чувствовать себя незащищенными из-за комментариев других. – Решением данной проблемы будет установление благоприятной среды, в которой ученики рады внести свой вклад в урок. Структурируйте процесс, с целью стимулирования учеников к размышлениям и определите позиции, по которым они ошиблись, и способы устранения их заблуждений. – Докажите истинность и правдивость утверждения о том, что, ошибаясь, человек учится. – Работайте над формированием культуры и атмосферы в классе, при которой ошибки будут восприниматься как положительные возможности для получения знаний, при которой сложные задачи будут приветствоваться, и ученики не будут автоматически выбирать самый легкий вариант решения. – Предоставляйте возможности для комментирования индивидуальной работы или небольшой группы. – Устанавливайте определенный режим для командной и регулируемой работы. – Всегда убеждайте учеников в ценности сделанного ими вклада. – В отдельных случаях, при необходимости, будьте готовы признать свои собственные ошибки или недостаток специальных знаний. • жүктеу/скачать 1,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|