Пайдаланылған әдебиеттер тізімі: 1. Қ.Қ. Өмірбекова “Тұтықпа” Алматы, 2012 ж. 2. ҚР Білім туралы заңының 2-тарау, 8-бабының 6-тармақша. 3. Г.А.Волкова «Логопедическая ритмика» Владос 2002ж. 4. В.И.Дресвянников «Логопедическая ритмика в системе коррекционно-воспитательной работы с заикающимся школьниками» 1972ж. 5. Е.Ф. Шершнев, «Музыкально-двигательные занятия с коллективом заикающихся детей младшего возраста», М., 1955 УДК : 376.3.018.42 МРНТИ:14.29.29 Денисова И.А 1 , Дьяченко А 2 , 1 к п н ,ст.преподаватель кафедры специального образования КазНПУ имени Абая. irenadenisova@mail.ru Алматы, Казахстан irenadenisova@mail.ru 2 студент 1 курса специальности «Дефектологи».Кафедра специального образования КазНПУ имени Абая. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛОГОРИТМИКИ КАК СРЕДСТВА КОРРЕКЦИИ РЕЧИ ПРИ ЗАИКАНИИ Аннотация
Заикание является одним из наиболее распространенных речевых нарушений в школьном возрасте,
при этом наблюдается тенденция к их значительному росту. Изучение нарушений темпа и ритма речи
является предметом исследования медицинских, педагогических и лингвистических дисциплин. Сложная
структура речевого нарушения при заикании требует комплексного подхода в организации и проведении
коррекционных мероприятий. Статья посвящена исследованию влияния
логоритмики с использованием
мультимедиа ресурсов на развитие плавности речи у обучающихся с заиканием
.
