Актуальные вопросы специального и инклюзивного образования
Түйін сөздер: арнайы білім беру, мүмкіндігі шектеулі, тәрбие, оңалту
жүктеу/скачать 1,88 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- История развития специального образования в РК
- Ключевые слова
| Түйін сөздер: арнайы білім беру, мүмкіндігі шектеулі, тәрбие, оңалту.
Аннотация Аутаева А.Н 1 . Кошжанова Г.А. 2 1 Заведующая кафедрой специального образования к.пс.н.доцент 2 Докторант PhD по специальности 6D010500"Дефектология", 1курс История развития специального образования в РК Развитие системы обучения и воспитания детей с нарушениями развития в Казахстане началось в начале 20-х годов прошлого столетия. Большую роль в развитии образования и воспитания детей сыграли общественные деятели, детели культуры и ученые того периода. Их труды и стали основой развития специального образования в РК. Отечественные педагоги и государственные деятели развивали систему специального образования, учитывая особенности казахской культуры. В целом анализ развития системы специального образования в РК показал, что к концу 90-х годов 20-го века сложились устойчивые традиции обучения детей с недостатками в развитии в закрытых учебных заведениях. Эти традиции были закреплены как ведомственными нормативами (приказами, методическими рекомендациями, учебными программами), так и раздельной системой профессиональной подготовки кадров. Ключевые слова: специальное образование, обучающиеся с ограниченными возможностями, воспитание, реабилитация, Abstract Autaeva А.N 1 ., Koshanova G. A. 2 1 k.ps.s. docent Head of special education Department 2 PhDDoctoral student оn 6D010500"Defectology", History of development of special education in Кazakhstan The development training and education system concerning Children with disabilities in Kazakhstan started in the early 20-ies of the last century. Modern trends in the development of special education and special marks to identify the different periods of time contradicts help in the development of children and identifying non-traditional form, in accordance with includes the creation of public 8 education. Overall, the analysis of the special education system in Kazakhstan showed that by the end of the 90s developed a strong tradition of teaching children with disabilities in the development of in closed institutions. These traditions have been fixed as the departmental regulations, orders, guidelines, training programs, and separate system of vocational training. жүктеу/скачать 1,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|