Актуальность
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование учебной мотивации подростков
жүктеу/скачать 83,35 Kb.
|
statya 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Опросник «Учебная мотивация школьников» (модифицированный вариант анкеты школьной мотивации Н.Г. Лускановой)
| Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование учебной мотивации подростков.
§ 2.1 Констатирующий эксперимент Базой эмпирического исследования выступила МАОУ СШ №10 г.Павлово. В исследовании приняли участие 43 учащихся 10 классов (10 «А» класс 18 человек: 14 девочек и 4 мальчика, 10 «Б» класс 25 человек: 14 девочек и 11 мальчиков). Были поставлены следующие практические задачи: 1) провести эмпирическое исследование по мотивации к обучению в школе у подростков; 2) проанализировать полученные результаты исследования и сформулировать выводы. Для решения поставленных задач был использован следующий комплекс психодиагностических методик: Опросник «Учебная мотивация школьников» (модифицированный вариант анкеты школьной мотивации Н.Г. Лускановой) Цель: выявить уровень мотивации и определить особенности отношения детей к школе, учебному процессу на основе эмоционального реагирования на школьную ситуацию. Вопросы зачитываются ответственным за опрос вслух, предлагаются варианты ответов, а школьники должны записать те ответы, которые им подходят, или указать буквенное обозначение ответа. Инструкция: «Сейчас я буду зачитывать вопросы, которые описывают ваше отношение к школе. Послушайте их внимательно. К каждому вопросу предлагается 3 варианта ответа. Выберите тот вариант, который вам подходит, и запишите буквенное обозначение этого варианта рядом с номером соответствующего вопроса». Вопросы для опроса: 1. Тебе нравится в школе? а) не очень б) нравится в) не нравится 2. Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома? а) чаще хочется остаться дома б) бывает по-разному в) иду с радостью 3. Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, что желающие могут остаться дома, ты пошел бы в школу или остался дома? а) не знаю б) остался бы дома в) пошел бы в школу 4. Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки? а) не нравится б) бывает по-разному в) нравится 5. Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий? а) хотел бы б) не хотел бы в) не знаю 6. Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены? а) не знаю б) не хотел бы в) хотел бы 7. Ты часто рассказываешь о школе родителям? а) часто б) редко в) не рассказываю 8. Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель? а) точно не знаю б) хотел бы в) не хотел бы 9. У тебя в классе много друзей? а) мало б) много в) нет друзей 10. Тебе нравятся твои одноклассники? а) нравятся б) не очень в) не нравятся Ключ: В протоколе отмечается количество баллов, которые можно получить за каждый из трех ответов на вопросы анкеты.
По количеству набранных баллов определяем уровень сформированности мотивации к обучению: жүктеу/скачать 83,35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|