Алфавит бойынша


педагог мен тәрбиешінің өзара әрекеті



Pdf көрінісі
бет105/166
Дата01.10.2022
өлшемі0,86 Mb.
#41051
түріСабақ
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   166
Байланысты:
Педагогика шпор аттестация жана

педагог мен тәрбиешінің өзара әрекеті 
Педагогикалық процесстің мәнін 
қарастырған ғалым- педагогтар: Б.Т. 
Лихачев М.А. Данилов. Н.Д. Хмель 
Ю.К.Бабанский.. 
Педагогикалық процесстің 
ұйымдастырушылық формалары:жеке, 
ұжымдық, топтық 
Педагогикалық процестегі диагностиканың 
мәні: педагогикалық ақпарат түрлеріне 
сипаттама, диалектикалық процестің 
нәтижесін анықтау, дидактикалық процестің 
бағыт бағдарын, ілгері не кері қозғалысын 
анықтау. 
Педагогикалық процесті зерттеген ғалым 
педагогтар: М.А.Данилов. Ю.К.Бабанский. 
Б.Т.Лихачев 
Педагогикалық процесті топтық, ұжымдық 
және жеке ұйымдуастырудың 
формаларының үйлесімді сәйкестігі 
принципі: балаларды ұжымда тәрбиелеу 
және оқыту
Педагогикалық процесті ұйымдастыру 
принциптері: өмірмен байланысы. ізгілік 
бағыттылығы. ұжымда тәрбиелеу және 
оқыту 
Педагогикалық процесті ұйымдастыру 
формалары: жеке. Ұжымдық. топтық 
Педагогикалық процесті ұйымдастырудың 
негізгі заңдылығы (заңдылықтары):оқу 
орнының педагогикалық процесі 
қоғамның әлеуметтік- экономикалық 
қажеттілігіне сай болады. педагогикалық 
процестің мақсатқа бағыттылығы 
қоғамның мақсатын көрсетеді. 
педагогикалық процесс екі жақты процесс 
болып табылады
Педагогикалық процестің бағыттылығы 
адамның жан-жақты дамуына ж\е оқыту мен 
тәрбие үйлесімділігіне ықпал жасайды.
Педагогикалық процестің біртұтастығы 
дегеніміз:барлық процестердің 
методологиялық негізі бар. 
педагогикалық процес компаненттерінің 
өзара бай. адамның өз-өзіне қатынасына 
деген көзқарастар жүйесі. 
Педагогикалық процестің заңдылығы 
(заңдылықтары):оқушылардың 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   166




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет