Нәтиже-оқушының пәннің құраушы бөліктері мен шынайы өмір арасындағы өзара байланыстарды анықтай алуы. Білім алушылар әлемді түсіну үшін
құрылымдар мен моделдерді игеріп қана
қоймай, өз құрылымы бар ортаға қатысады.
Оқу сан алуан тәжірибе Білім беретін мемлекеттік стандарттар
жауап беретін талаптар: Жалпы мәдени ортаның жағдайы.Білім беру салаларының және сатыларының сабақтастығы стандарт ережелерінің бұзылмауы. Білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері. Білім беру дегеніміз D) қоғамдық үдеріс болып табылады және осы қоғамның мүшесі болу үшін олар білуге тиіс белгілі бір орныққан тәжірибені танып біледі. Білім беру жүйесі дегеніміз: оқу- тәрбие мекемелерінің жиынтығы;
Білім беру жүйесін стандарттау
қажет:баламалы оқулықтардың қосылуы үшін ,Тың оқу жоспарлауының енгізілуі үшін, мектептегі оқу процесінің жаңа еркін ұйымдастыру формаларына жету үшін. Білім беру жүйесінің негізгі нормативтік
құжаттары: Оқу жоспары.Оқу бағдармалар.Оқулықтар. Білім беру ісіне оның сипатын
жақсартатын тұрақты элементтерді мақсатты
түрде енгізу модернизациялау Білім беру мазмұны дегеніміз: БІД-ның көлемі мен бағыты Білім беру мазмұны оқу
бағдарламаларында, оқу жоспарында,
оқулықтарда бейнеленеді.
Білім беру мазмұнында жеке тұлғаға
«азаматтық тәрбие» беруде, табиғи
құбылыстарды және қоғам өміріндегі
жағдайларды, олардыңөзара байланысын
ашуда, оқушылардың іс-әрекетін
ұйымдастыруда оқу пәндерін кіріктіруді
басшылыққа алатын мемлекет: Англия Білім беру мазмұнының жауап беретін
сұрағы: Нені оқыту керек? Білім беру мемлекеттік стандарттары
жауап беретін талап (талаптар): білім
