сипаттаушылық және түсіндірушілік, түрлендірушілік, болжамдық Білім беру» ұғымының мазмұндық
аспектілері: білім беру-құндылық, жүйе, процесс және нәтиже Білім беруде маңызды орын алатын П.Я
Гальпериннің теориясы қалай аталады:::
ақыл – ой әрекетін сатылап қалыптастыру Білім берудегі әңгімелесуді- қарым –
қатынас жасаудың бірсарынды үдерісі
емес,керсінше, идеялар екі жақты бағытта
жүреді және осының негізінде оқушының
білім алу үдерісі алға жылжиды» деп
тұжырым жасаған кім?А. Александр . Білім берудегі инновациялық процестердің
педагогикалық маңызды проблемасы: с) озық педагогикалық тәжірибені зерттеу, жинақтау және тарату Білім беруді басқару және көшбасшылық»
қай модульмен тығыз байланысты? Сыни тұрғыдан оқыту» модулімен байланысты Білім беруді, әдістерді және осы
мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту
мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған
бағалау. a) Сабақтағы іс-әрекеттің нақтылы элементтері Білім берудің көздеріне сәйкес оқыту
әдістері жіктемесінің арасында ең кең
тарағаны(Огородников И.Т.,Перовский
С.И.,Голант Е.Я.);Сөздік немесе ауызша баяндау әдісі, Көрнекілік әдістер, Тәжірибелік әдістер Білім берудің құндылық сипаттамалары
өзара байланысқан үш бөліктерді
қарастырады:білім беру – құндылық:тұлғалық, қоғамдық, мемлекеттік Білім берудің мазмұнын ашатын
құжаттар:Д)мемлекеттік стандарт, оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулық; Білім берудің мемлекеттік
стандарттарының қызметтеріне
жатпайды: педагогикалық технологияларды іріктеу; ұйымдастыру формаларын іріктеу; қыту әдістерін таңдау Білім берудің мемлекеттік
стандарттарының функциялары: білім беруді
