жекелігін қойылған мақсатпен, идеалмен, сеніммен сәйкесінше адамның саналы әрекеті. Өмірлік танымға сүйенеді және әркез
сыртқы көріністе көрінеді, маңызды
белгілер, заттар оқиғалар, құбылыстар
күнделікті емес, . . . дүниеге көзқарас: B)
қарапайымдылық. Өндірісте және ұжымның мүмкінділігін
қамтамасыз етуді басқару қабілетінің түрі
ұйымдастырушылық.
Өнер және тұрмыста әдемілікті сезіміне
тәрбиелеу: C) Эстетикалық тәрбиенің міндеті.
Өнер шығармаларын түсініп, нәр алу,
жемдік сезімдік қалыптастыру:эстетикалық тәрбие Өнімділік тапшылығы» туралы кім
айтқан?А. Флейвелл Өте қабілетті және дарынды балалардың
ерекшеліктерінің бірі –қабілетті шамалы
құрдастарымен салыстырғанда олардың
метакогнитивтік хабардарлығының жоғары
болуы» деген кім?А. Стернберг,
Өткен сабақты талдаудың негізгі мәселесі.
сабақтың дидактикалық және тәрбиелік міндеттері қалай шешілді П.Я. Гальперин теориясы бойынша ақыл-
ой әрекетін сатылап қалыптастыру
концепциясында : :: 2 алдын ала орындалатын және 4 негізгі сатылар бар П.Я. Гальпериннің ақыл-ой әрекетін
сатылап қалыптастыру концепциясында 1-ші
саты: :: мотивациялық П.Я. Гальпериннің ақыл-ой әрекетінін
сатылап қалыптатыру концепциясында 4-ші
саты::: сыртқы сөйлеу П.Я. Гальпериннің ақыл-ой әрекетінің
сатылап қалыптастыру концепциясында 3-ші
саты::: материялдық П.Я.Гальперин тұжырымдарына
негізделген оқыту жүйесі-ақыл-ой әрекетін
сатылы қалыптастыра оқыту П.Я.Гальпериннің ақыл-ой әрекетін
сатылап қалыптастыру концепциясында 5 –
ші саты::: іштей сөйлеу П.Я.Гальпериннің ақыл-ой әрекетін
сатылап қалыптастыру концепциясында 6-
шы саты: :: ақыл-ойды немесе дағдыны
