2. Жеке тапсырмалар (кеспе қағаздар)
Жеке дайындығының деңгейін ескере отыра оқушыны жұмысқа жұмылдыру керек, оқушы өз күшіне сенуі керек.
|
Мұғалімнің сабаққа дайындалуына көп уақыт кетеді.
|
3. Шағын топтарды ұйымдастыру жұмысы
|
Әр оқушыны жұмысқа тарту арқылы сыныпта жұмыс жағдай туындайды
|
Белсенді оқушы белсенділігі төмен оқушыны басып тастайды, өз пікірін
міндеттейді
|
4. Жұптық жұмыс
|
Психологиялық кедергілерді жеңу, әр оқушының сөзі тыңдалады, оны түсінуге
жағдай туады
|
Оқушылардың белсенділіктерінің төменділігі – оқу мотивациясының төменділігі
|
5. Әдістер мен ойын түрлерін қолдану
|
Психологиялық кедергілерді жеңу, әр оқушы тындалады, оны түсінуге жағдай туады
|
Танымдық әрекеттерге кедергі болып оқушы сабақты «ойынға» айналдыру қаупі бар
|
6. Бұрынғы алынған тапсрымалармен байланысы жоқ шығармашылық жұмыстарды қолдану
|
Психологиялық кедергілерді жеңу, танымдық әрекеттердің белсенділігі байқалады
|
Алған білімінің таяз, жеткіліксіз болуы
|
|
