Анализ диагностических контрольных работ по предметам емц и нш 2015-2016 уч год

жүктеу/скачать 164,63 Kb.

бет	5/17
Дата	10.12.2023
өлшемі	164,63 Kb.
	#136753
түрі	Анализ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Байланысты:
Анализ нулевых контрольных работ

Поэлементный анализ:

класс	Нахождение области определения функции	Решение тригонометрических уравнений	Нахождение производной	Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке	Уравнение касательной	Применение производной для нахождения скорости и ускорения
11А	57%	57%	71%	57%	43%	71%

Недостатки: учащиеся допускают много ошибок при составлении уравнения касательной, при решении тригонометрических уравнений.
Причины: недостаточно усвоены темы «Уравнение касательной», «Решение тригонометрических уравнений».
Коррекция: провести работу над ошибками.
Пути решения: на уроках повторить темы «Уравнение касательной», «Решение тригонометрических уравнений».
Анализ диагностической контрольной работы по геометрии, в 11А классе, учитель Музычук Л.П.

Количественный анализ:

класс	Всего учащихся	писало	Не писало	оценки				%успеваемости	Уровни успеваемости	%качества	Уровни качества
				5	4	3	2
11А	7	7	0	1	2	4	0	100	высокий	43	достаточный

Поэлементный анализ:

класс	Перпендикулярность прямой и плоскости	Параллельность прямой и плоскости	Нахождение угла между векторами	Расстояние между точками	Перпендикуляр и наклонная
11А	100%	100%	100%	57%	57%

Недостатки: учащиеся допускают много ошибок при решении задач по теме «Расстояние между двумя точками», «Перпендикуляр и наклонная».
Причины: недостаточно усвоены темы «Расстояние между двумя точками», «Перпендикуляр и наклонная».

Коррекция: провести работу над ошибками
Пути решения: на уроках повторить темы «Расстояние между двумя точками», «Перпендикуляр и наклонная».
Анализ диагностической контрольной работы по математике, в 6 А, Б класс,учитель Музычук Л.П.

Количественный анализ:

класс	Всего учащихся	писало	Не писало	оценки				%успеваемости	Уровни успеваемости	%качества	Уровни качества
класс	Всего учащихся	писало	Не писало	5	4	3	2	%успеваемости	Уровни успеваемости	%качества	Уровни качества
6А	27	27	0	1	9	17	0	100	высокий	37	оптимальный
6Б	24	24	0	0	9	15	0	100	высокий	38	допустимый
итого	51	51	0	1	18	32	0	100	высокий	37,5	достаточный

Поэлементный анализ:

класс	Решение уравнений	Площадь прямоугольника	Выполни действия		Задача на нахождение дроби от числа	Задача на нахождение числа по его процентам
класс	Решение уравнений	Площадь прямоугольника	Умножение смешанных чисел и десятичных дробей	Деление смешанных чисел и десятичных дробей	Задача на нахождение дроби от числа	Задача на нахождение числа по его процентам
6А	70%	74%	81%	78%	67%	67%
6Б	88%	92%	71%	71%	54%	54%
итого	79%	84 %	76%	74%	60%	60%

Недостатки: учащиеся допускают много ошибок при решении задач на нахождение дроби от числа и на нахождение числа по его процентам.
Причины: учащиеся не умеют анализировать условие задач.
Коррекция: провести работу над ошибками.
Пути решения: на уроках развивать умение анализировать задания, умение рассуждать.
Анализ диагностической контрольной работы по математике
в 5 А,Б, В классах, учителя: Налетенко М.С., Жансугурова Б.А.
Количественный анализ:

класс	Всего учащихся	писало	Не писало	оценки					% успеваемости		Уровни успеваемости		%качества		Уровни качества
				5	4	3	2
5А	26	24	2	1	8	12	3	87,5		допустимый		37,5		допустимый
5Б	24	22	2	3	15	4	0	100		оптимальный		81		оптимальный
5В	21	19	2	2	7	8	2	94		оптимальный		47		допустимый
итого	71	65	6	6	30	24	5	94		оптимальный		56		оптимальный

Поэлементный анализ:

класс	Выполнить действия					Решение уравнений		Выполни порядок действий					Задача на движение		Задача на нахождение площади прямоугольника
	сложение	вычитание	умножение	деление	сложение			вычитание	умножение	деление
5А	100	98	91	93	79		86		90	87	88	61		72
5Б	100	97	93	96	80		90		90	89	87	60		73
5В	100	100	90	91	79		78		90	88	89	59		75
итого	100	98	91	93	79		84		90	88	88	60		74

Недостатки: учащиеся допускают некоторые ошибки при решении уравнений и задачи на движение
Причины: учащиеся не умеют правильно проанализировать задачу и найти способ решения
Коррекция: провести работу над ошибками, индивидуальную работу
Пути решения: на уроках развивать умение анализировать задачи и побольше примеров решения уравнений.

Анализ диагностической контрольной работы по математике в 9А,Б классе: учителя: Налетенко М.С., Жансугурова Б.А.
Количественный анализ:

класс	Всего учащихся	писало	Не писало	оценки				% успеваемости		Уровни успеваемости		%качества		Уровни качества
				5	4	3	2
9А	25	20	5	3	9	6	2		90		оптимальный		60		оптимальный
9Б	27	24	3	0	5	17	4		92		оптимальный		21		удовлетворительный
итого	52	44	8	3	14	23	6		91		оптимальный		71		оптимальный

класс	Вычислить	Найти значений выражений	Выполнить умножение	Решение неравенств	Решение системы линейных уравнений	Область определения функций
9А	100	97	90	83	60	71
9Б	100	95	90	85	62	72
итого	100	96	90	84	61	71

Поэлементный анализ:

Недостатки: учащиеся допускают много ошибок при решении неравенств и СЛУ
Причины: учащиеся не умеют анализировать задание
Коррекция: провести работу над ошибками, индивидуальную работу с учащимися выполнившими работу на 2
Пути решения: на уроках развивать умение анализировать задания, умение рассуждать.

Анализ диагностической контрольной работы по алгебре, в 10А классе
учитель Дронова Т. В.

Количественный анализ:

жүктеу/скачать 164,63 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17