Анализ диагностических контрольных работ по предметам емц и нш 2015-2016 уч год

жүктеу/скачать 164,63 Kb.

бет	6/17
Дата	10.12.2023
өлшемі	164,63 Kb.
	#136753
түрі	Анализ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Байланысты:
Анализ нулевых контрольных работ

класс	Всего учащихся	писало	Не писало	оценки				%успеваемости	Уровни успеваемости	%качества
Уровни качества	Всего учащихся	писало	Не писало					%успеваемости	Уровни успеваемости	%качества
Уровни качества	5	4	3	2
10А	16	16		4	3	9	0	100	высокий	47	достаточный

Поэлементный анализ:

класс	Решение систем нелинейных уравнений	Формула n-го члена арифметической прогрессии	Значения тригонометрических функций 30°,45°,60°.	Преобразование тригонометрических выражений	Логическая задача
10А	85%	100%	82%	72%	35%

Недостатки: учащиеся допускают много ошибок при решении логических задач, при преобразовании тригонометрических выражений.
Причины: недостаточно усвоена тема «Преобразование тригонометрических выражений»
Коррекция: провести работу над ошибками, индивидуальную работу с учащимися выполнившими работу на 3.
Пути решения: на уроках развивать умение рассуждать, решать логические задачи, повторить формулы тригонометрии.

Анализ диагностической контрольной работы по геометрии, учитель Дронова Т.В.

класс	Всего учащихся	писало	Не писало	оценки				%успеваемости		Уровни успеваемости		%качества		Уровни качества
				5	4	3	2
10А	15	15		2	5	8	0		100		высокий		47		достаточный

Количественный анализ:

Поэлементный анализ:

класс	Координаты вектора	Длина вектора	Умножение вектора на число	Подобие треугольников	Сумма внутренних углов выпуклого n-угольника	Радиус вписанной (описанной) окружности	Логическая задача
10А	85%	85%	100%	77%	92%	65%	75%

Недостатки: учащиеся допускают много ошибок при решении логических задач, при нахождении радиуса вписанной (описанной) окружности.
Причины: недостаточно усвоена тема «Радиус вписанной (описанной) окружности для правильных многоугольников»
Коррекция: провести работу над ошибками, индивидуальную работу с учащимися выполнившими работу на 3.
Пути решения: на уроках развивать умение рассуждать, решать логические задачи.

Анализ диагностической контрольной работы по геометрии в 8 А, б классе, учитель Дронова Т.В.
Количественный анализ:

класс	Всего учащихся	писало	Не писало	оценки				%успеваемости		Уровни успеваемости		%качества		Уровни качества
				5	4	3	2
8А	26	26		1	10	15	0		100		высокий		44		достаточный
8 Б	25	25		0	9	17	0		100		Высокий		35
	51	51		1	19	32	0		100		высокий		39

Поэлементный анализ:

класс	Сумма углов треугольника	Свойства биссектрисы угла	Свойства равнобедренного треугольника	Касательная к окружности
8 А	85%	76%	88%	77%
8 Б	65%	66%	74%	55%
	75%	72%	81%	62%

Недостатки: учащиеся допускают много ошибок при применении свойств касательной к окружности
Причины: недостаточно усвоена тема « Касательная к окружности»
Коррекция: провести работу над ошибками, индивидуальную работу с учащимися выполнившими работу на 3.
Пути решения: на уроках развивать умение рассуждать, применять теоретический материал к решению задач, решать логические задачи.
7 А, Б классах
Количественный анализ: учитель: Дронова Т. В.

класс	Всего в классе	писало	Не писало	оценки				% успеваемости	Уровни успеваемости	% качества	Уровни качества
класс	Всего в классе	писало	Не писало	5	4	3	2	% успеваемости	Уровни успеваемости	% качества	Уровни качества
7А	28	28		5	6	17	0	96	оптимальный	52	оптимальный
7Б	29	29		3	5	19	2	94	оптимальный	36	допустимый
итого	57	57	5	8	11	36	2	95	оптимальный	44	достаточный

Поэлементный анализ:

класс	Умение применять свойства неравенств при решении неравенств	Умение строить график линейной функции	Умение раскрывать скобки	Умение решать системы уравнений	Умение выполнять действия с обыкновенными дробями	Умение выполнять действия с десятичными дробями	Умение решать логические задачи
7А	86%	52%	80%	54%	86%	64%	46%
7 Б	66%	44%	76%	56%	66%	56%	32%
итого	76%	48%	79%	50%	76%	60%	39%

Количественный анализ показывает, что процент успеваемости на параллель 7-х классов составляет 44%, Наиболее высокий результат показывают учащиеся 7 «А», классов, где из 28 писавших 11 имеют положительные результаты, что составляет 52%. Хорошие знания показали

Недостатки: учащиеся допускают много ошибок при решении логических задач, при решении систем с двумя переменными
Причины: недостаточно усвоена тема « Действия с десятичными и обыкновенными дробями»
Коррекция: провести коррекционную работу, индивидуальную работу с учащимися, составить мониторинг по усвоению данной теме,
Пути решения: на уроках развивать умение рассуждать, решать логические задачи, повторить способы решения систем уравнений
8 А,Б классе Учитель: Дронова Т. В.
Количественный анализ:

класс	Всего в классе	писало	Не писало	оценки				% успеваемости	% качества
класс	Всего в классе	писало	Не писало	5	4	3	2	% успеваемости	% качества
8 А	26	26		0	10	14	1	100	40 допустимый
8 Б	25	25		0	4	20	2	100	17 критический
Всего	51	51		0	14	34	3	100	29 допустимый

Поэлементный анализ:

класс	Умение находить произведение одночленов и многочленов, променять формулы сокращённого умножения	Умение выполнять разложение на множители	Умение вычислять значение коэффициента графика квадратичной функции	Уметь решать уравнения первой степени	Умение находить выполнять действия с алгебраическими дробями
8А	57%	52%	67%	78%	62%
8 Б	34%	45%	53%	63%	56%
	46%	48%	60%	72%	59%

Словесный анализ:

жүктеу/скачать 164,63 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17