Андриенко Е. В., педагогика ғылымдарының докторы, профессор; Артамонова Е. И

104
• создавать  и  развивать  инфраструктуру  спорта,  отвечающую  современным  требованиям;
утверждать  принципы  здорового  образа  жизни  средствами  ФК  и  С;  совершенствовать  систему
подготовки спортивного резерва; заниматься физической культурой и спортом;
• пользоваться  государственными  спортивными  сооружениями;  пропагандировать  здоровый
образ жизни; достойно представлять своих студентов в сборные команды страны на международных
соревнованиях.
Цели и задачи, которые стоят сегодня перед кафедрой в области развития физической культуры
и  спорта,  физкультурно-оздоровительной  и  спортивно-массовой  работы,  вытекают  из  славных
традиций, сложившихся за многие десятилетия.
В 1969 году в СПИ имени Н.К. Крупской было открыто отделение физического воспитания при
факультете  естественных  наук,  которое  через  три  года  реорганизовалось  в  самостоятельный
факультет  физического  воспитания.  Первым  руководителем  стал  опытный  организатор,  мастер
спорта  СССР  Степанов  Н.Ф.  В  дальнейшем  эстафету  руководства  факультетом  в  разные  годы
принимали  известные  спортсмены,  высококвалифицированные  педагоги,  такие  как:  Ван  Т.Н.,
Шерепов  Б.В.,  Никифоров  В.А.,  Друзь  Ю.П.,  Прядченко  В.Ф.,  Шипулин  А.М.,  Маневич  В.Р.,
Плошенко И.Я., Жумагалиев Б.Ж., Мухамеджанов Е.М., Тастанов М.Ж., Дягилев Б.А., Гутарева
Т.А., Голубев А.В., Тусеев Б.М.
Со дня основания факультета подготовлено несколько тысяч специалистов в области физической
культуры  и  спорта.  Выпускниками  института  являются  известные  спортсмены,  отличники
просвещения, заслуженные тренеры, ученые, руководящие работники, такие как: Доскужанов А.,
Цыбенко  С.,  Кунсафин  К.М.,  Сагнаев  Е.Т.,  Сулейменов  М.Х.,  Исмаилова  К.Р.,  Борисов  А.Ю.,
Дюсенова К., Манкенов Б., Ильясов Н.А., Нуртазин К.М., Нуртазин М.М., Носиков В.К., Гурский
П.М.,  Яровой  Н.,  Шарипов  А.С.,  Нугымаров  А.,  Кудайбергенов  Б.,  Смагулов  К.,  Турсынов  М.,
Койжаганов Н., Журсымбаев А. и многие другие.
Сегодня  на  кафедре  обучается  более  двухсот  студентов,  которые  регулярно  занимаются  в
спортивных секциях и принимают участие в организации и проведении спартакиады института по
различным  видам  спорта,  в  ходе  которой  идет  отбор  лучших  спортсменов  для  комплектования
сборных  команд  вуза  и  дальнейшего  участия  в  соревнованиях  (первенство  города,  области,
республики, студенческая универсиада, международные соревнования).
С целью получения учебной практики внутри вуза проводятся соревнования по видам спорта
школьной  программы  (легкая  атлетика,  гимнастика,  спортивные  игры,  лыжный  спорт,  летнее  и
зимнее многоборье).
Такая  организация  учебной,  физкультурно-оздоровительной  и  спортивно-массовой  работы
позволяет  студентам  стабильно  повышать  спортивно-педагогическое  мастерство  и  спортивную
квалификацию. За время существования кафедры подготовлено более 100 чемпионов области, 50
чемпионов Республики Казахстан, 11 чемпионов Азиатских игр, 3 участника Олимпийских игр, 3
чемпиона Мира, более 80 спортсменов входили в состав сборных команд страны.
И в настоящее время наши студенты поддерживают славные спортивные традиции института и
добиваются значительных успехов в спорте высших. Среди них мастера спорта международного
класса – Рафикова Р. (художественная гимнастика), Назаренко Е. (конькобежный спорт), Сексенбаев
Р., Кудайбергенов А. (кикбоксинг), Краскова Г., Халикова А. (тяжелая атлетика), Амирзаков А. (бокс),
Аманбаева Ж. (таэквондо), Нурбосынов А. (кекушинкай каратэ).
Сборные команды по таким видам спорта, как казак-курес, дзю-до, футбол, волейбол, футзал,
легкая атлетика, неоднократно становились победителями и призерами студенческих Универсиад.
Сборная команда  кафедры неоднократно  побеждала в  городской Спартакиаде  «Ертис жастары»
среди учащейся молодежи.
Вышеперечисленные примеры подтверждают, что в институте не на словах, а на деле претворяется
в жизнь политика Президента и правительства РК в области оздоровления нации, здорового образа
жизни, подготовки высококвалифицированных специалистов и спортсменов высшего спортивного
мастерства.
Для соответствия профессиональной подготовленности, обеспечивающей специалисту свободное
владение  программным  материалом,  умение  организовывать  и  проводить  физкультурно-

105
оздоровительную и спортивно-массовую работу, в распоряжении кафедры имеется современная
материально-техническая база:
• два спортивных комплекса,
• тренажерные залы,
• залы для всех видов борьбы,
• два футбольных поля с искусственным покрытием,
• легкоатлетическое ядро,
• плавательный бассейн,
• загородная физкультурно-оздоровительная база в сосновом бору.
Кафедра  всегда  являлась  флагманом  физкультурно-оздоровительной  и  спортивно-массовой
работы  в  регионе,  поэтому  ежегодно  передовая  молодежь  из  числа  выпускников  средних
общеобразовательных школ города и области пробует свои силы и возможности при поступлении
на специальность «физическая культура и спорт» именно в нашем вузе.
Мы рады, что среди наших абитуриентов есть такие перспективные спортсмены, как: Генцелев
Ю. и Кузьмин К. – мастера спорта РК по конькобежному спорту; Кыздырбеков Н., Дюсенов А.,
Намазова Р. – мастера спорта РК по лыжным гонкам и другие талантливые спортсмены, которые
планируются на участие во Всемирной Универсиаде 2017 года в городе Алматы.
В  своем  нынешнем  Послании  народу  Президент  Н.А.  Назарбаев  подчеркнул  необходимость
принятия  мер  по  расширению  доступности  спортивной  инфраструктуры  для  массового  занятия
физической культурой и спортом. Поэтому наш ВУЗ участвует в различных социальных проектах.
Так, в декабре 2011 года на базе кафедры была открыта футбольная школа имени Самата Смакова,
в которой сегодня занимаются 2 группы начальной подготовки. Учебно-тренировочный процесс
проводят известные футболисты, выпускники нашего ВУЗа, неоднократные чемпионы Казахстана
– Орлов А., Кротов Ю.
В настоящее время реализуется программа развития физической культуры и спорта на 2013-
2016  г.,  в  которой  заложены  основные  направления  развития  физкультурно-оздоровительной,
спортивно-массовой работы и спорта высших достижений.
Благодаря целенаправленной государственной поддержке физкультурно-спортивное движение в
университете с каждым годом становится все более популярным, а вести здоровый образ жизни –
престижным и модным. Профессия преподавателя физической культуры и тренера спорта всегда
была, есть и будет престижной и восстребованной на рынке труда и, следовательно, есть перспективы
для развития кафедры теории и методики физической культуры, которая в течение 45 лет готовит
кадры для образовательных учреждений и отраслей физической культуры и спорта.
Sport. Health. Youth
B.N. Prokhorov
The article is dedicated to the work of the Department of theory and methodology of physical education
and sports, about the goals and challenges facing the Department in the development of physical fitness
and sports, work on the Organization of educational, athletic and recreational and sports work of modern
material and technical base of the Department.
Спорт. Денсаулық. Жастар
Б.Н. Прохоров
Мақалада  Дене  тәрбиесі  және  спорт  теориясы  мен  әдістемесі  кафедрасының  жұмысы,
мақсаты  мен міндеттері,  дене тәрбиесі-сауықтыру  мен спорттық-бұқаралық  жұмыстардың
дамуы, оқу, дене шынықтыру-сауықтыру және спорттық бұқаралық жұмыстарды ұйымдастыру,
кафедраның заманауи материалдық-техникалық базасы туралы айтылады.

106
УДК: 378:372.3/4
И.А. Тирская
Старший преподаватель кафедры педагогической психологии
Государственный университет имени Шакарима г. Семей
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
Статья посвящена истории кафедры педагогической психологии и, в частности, специальности
«Дошкольное  обучение  и  воспитание»,  перспективам  подготовки  молодых  специалистов,
достижениям кафедры и реализуемым ею проектам.
Реформирование системы образования Республики Казахстан является
одним из важнейших направлений внутренней политики государства. В
соответствии  с  долгосрочной  стратегией  развития  «Казахстан  2030»
образованию отводится приоритетная роль.
В современных условиях развитие системы дошкольного образования
в  значительной  степени  обусловлено  тем,  насколько  эффективно
осуществляется  вопрос  подготовки  и  переподготовки  педагогических
кадров.
В соответствии с Государственной Программой развития образования
Республики  Казахстан  на  2011–2020  годы  до  2015  года  в  вузах  и
организациях ТиПО будут подготовлены более 18 тысяч педагогических
работников дошкольного образования.
Около тридцати лет кафедра педагогической психологии Государственного университета имени
Шакарима ведет подготовку кадров по специальности «Дошкольное обучение и воспитание». За
годы работы кафедры подготовлены сотни специалистов в области дошкольного образования. Первые
выпускники работают в дошкольных учреждениях республики и ближнего зарубежья в должностях
заведующих и методистов дошкольных организаций, преподавателей колледжей и вузов.
В 1986 году на базе Семипалатинского педагогического института им. Н.К. Крупской была открыта
специальность «Педагогика и психология (дошкольная)». В 1987 году создана кафедра дошкольной
педагогики  во  главе  с  кандидатом  педагогических  наук  Н.Л.  Татауровой.  Первыми  педагогами
кафедры, осуществляющими подготовку студентов для работы в дошкольных организациях, были
Ж.У. Смаилова, Г.А. Куребаева, И.А. Тирская, А.П. Шепелева, Л.С. Мирошникова.
В  90-е  годы  сотрудники  кафедры  приступили  к  разработке  актуальных  проблем  обучения  и
воспитания детей дошкольного возраста. В результате появились первые работы по воспитанию и
развитию детей, не посещающих детский сад. Под руководством ученых кафедры был подготовлен
уникальный материал по методике физиологического обследования детей 3-7 лет. В этой работе
принимали участие студенты факультета, которые разработали систему нетрадиционных упражнений
по физическому развитию дошкольников.
В 1995 году Министерство образования и науки Республики Казахстан, ознакомившись с работами
ученых и специалистов кафедры, поручает коллективу разработку альтернативной программы для
дошкольных организаций. Первая в республике альтернативная программа для детских садов была
создана на основе изучения традиций и обычаев казахского народа, учета гендерных особенностей
детей и роли семьи в воспитании ребенка. Программа «Развитие и воспитание детей дошкольного
возраста  в  условиях  семьи  и  детского  сада»  состояла  из  двух  частей  и  была  ориентирована  на
использование  творческого  потенциала  воспитателей  и  родителей.  На  протяжении  ряда  лет
программа применялась в практике работы дошкольных организаций республики и была признана
как отвечающая требованиям переходного периода в системе образования.
На основе полученных результатов педагогический институт был определен базой для дальнейшей
разработки нормативной и методической документации дошкольного воспитания в стране, с этой

107
целью  в  1996  году  был  создан  Временный  научно-исследовательский  коллектив.  Деятельность
ВНИКа осуществлялась в сложный переходный период, когда в стране значительно сократилось
количество дошкольных организаций и число детей в них. Если в 1985 году более 80 % детей в
республике посещали детские сады, то в конце 90-х только 10,2 % имели доступ к дошкольным
образовательным  программам. Такая  ситуация  привела к  резкому  снижению уровня  готовности
детей 5-6 летнего возраста к обучению в школе. Это определило направление дальнейших научных
исследований коллектива в области дошкольного детства.
Усилиями  ученых,  представителей  различных  кафедр  (социологов,  историков,  психологов,
педагогов) удалось выйти на идею разработки Концепции предшкольной подготовки детей 5-6 лет.
В  1998  году  в  МОН  РК  был  представлен  для  обсуждения  проект  Концепции  предшкольной
подготовки детей 5-6 лет. По итогам его обсуждения принято Постановление «Об обязательной
предшкольной подготовке детей 5-6 лет». Для реализации основных положений Концепции возникает
необходимость  в  разработке  программно-методического  обеспечения  процесса  предшкольной
подготовки.  Коллектив  кафедры  приступил  к  разработке  Программы  и  учебно-методического
комплекса предшколы.  Авторами УМК по  творческим направлениям стали  преподаватели Т.Ш.
Ахметова, Е.В. Колбина, Р.Ж. Аубакирова.
Наряду с созданием программно-методического материала по предшкольной подготовке, ученые
и педагоги кафедры приняли участие в анализе состояния и определении путей повышения качества
предоставляемых образовательных услуг. Сотрудники кафедры провели ряд обучающих семинаров-
тренингов для педагогов различных регионов республики по организации учебно-воспитательного
процесса в условиях предшколы.
2000-2003  гг.  связаны  с  установлением  партнерских  отношений  с  коллективами  ученых,
международными организациями. В этот период по решению Министерства образования и науки
Республики Казахстан был выделен грант на разработку методического и дидактического материала
для предшкольной подготовки, изучения проблем семейного воспитания.
На разработку прикладных исследований Научно-исследовательскому институту по дошкольному
воспитанию, созданному на базе вуза и функционирующему под эгидой Академии педагогических
наук им. Ы. Алтынсарина, было выделено 1.500 млн. тенге. За этот период подготовлено около 20
методических  пособий  по  вопросам  организации  обучения  и  воспитания  детей.  В  2002  году
коллективом  разработан  и  представлен  на  утверждение  проект  Государственного  стандарта
дошкольного  воспитания  и  обучения  «Базовый  минимум  содержания  общеобразовательной
программы дошкольного воспитания и обучения детей от 1 года до 6 лет», по которому дошкольные
организации страны работали до 2009 года.
С целью определения мер по реализации Государственной программы развития образования РК
до 2010 года, в 2004 году коллектив кафедры принял участие в подготовке Отчета в рамках проекта
ЮНЕСКО\ОЭСР по обзору политики в области дошкольного воспитания и обучения Республики
Казахстан.
В  период  разработки  проблемы  предшкольной  подготовки  сложилось  конструктивное
сотрудничество  с  рядом  международных  организаций.  Сотрудники  кафедры  приняли
непосредственное участие в реализации образовательных проектов ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО, ЮСАИД,
TACIS, Корпоративного фонда «Step by Step».
Преподаватели  совместно  с  педагогами  предшколы  и  дошкольных  организаций  внесли
значительный вклад в проекты «Step by Step», «Равные возможности для всех», «Образование для
всех». Результаты данного сотрудничества представлены в ряде журнальных и газетных публикаций,
методических  разработок  и  рекомендаций,  созданных  при  содействии  вышеназванных
международных  организаций.  Преподаватели  кафедры  Н.Л.  Татаурова,  И.А.  Тирская  были
приглашены в качестве национальных экспертов для оценки эффективности внедрения в республике
международных  образовательных  проектов  («Равные  возможности  для  всех»,  «Раннее  развитие
детей дошкольного возраста»).
Достижения педагогического коллектива послужили основанием для открытия в 2005 г. на базе
Семипалатинского государственного педагогического института филиала Республиканского центра
«Дошкольное детство» МОН РК, успешно функционировавшего до 2011 г.

108
Семипалатинским филиалом Республиканского центра «Дошкольное детство» в рамках перехода
к  12-летнему  образованию  разработан  стандарт  дошкольного  воспитания  и  обучения,
предполагающий подготовку дошкольников к школьному обучению с 6 лет и обеспечивающий в
качестве  основного  показателя  его  реализации  уровень  компетентностного  развития  ребенка.
Государственный общеобязательный стандарт «Дошкольное воспитание и обучение» утвержден 28
ноября 2009 года и с 1 сентября 2009 года внедряется в практику работы дошкольных организаций
республики. В рамках методического сопровождения перехода на 12-летнее образование подготовлен
адаптированный вариант программы предшкольной подготовки для 5-летних детей.
В ноябре 2008 года на базе СГПИ проведены Первые Республиканские педагогические чтения
на тему «От просвещения – к современной педагогической теории и практике». В Педагогических
чтениях приняли участие более 200 представителей от различных образовательных организаций
страны, от Министерства образования и науки РК, областных и городских отделов образования,
заведующие дошкольными организациями, педагоги вузов и колледжей, сотрудники республиканских
издательств и журналов.
В октябре 2007 года на базе яслей-сада № 9 открыта научно-экспериментальная площадка филиала
РЦ «Дошкольное детство» и кафедры, где по сей день осуществляются научные исследования по
проблемам дошкольного воспитания.
Основное направление деятельности площадки – работа по организации учебно-методического
обеспечения  воспитательно-образовательного  процесса  дошкольных  организаций  в  логике
действующих Государственных стандартов и программ.
В 2009-2010 гг. преподаватели кафедры и сотрудники площадки приняли активное участие в
разработке Программы воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) «Біз
мектепке барамыз», Программы воспитания и обучения детей раннего возраста (от года до 3 лет)
«Алғашқы қадам».
В  2010  г.  продолжается  разработка  методического  сопровождения  программ,  подготовка
методических  рекомендаций  и  дидактического  материала  к  ним.  Разработаны  «Методические
указания к Программе воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста «Біз мектепке
барамыз», «Методические указания к Программе воспитания и обучения детей раннего возраста
(от  года  до  3  лет)  «Алғашқы  қадам»,  Хрестоматия  по  художественной  литературе  к  Программе
воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста «Бiз мектепке барамыз», сборник
музыкально-дидактических игр, дидактический материал по музыкальному воспитанию, рабочая
тетрадь и методические рекомендации по изучению казахского языка для детей старшей группы.
Данные  пособия  были  выпущены  в  2012  г.  и  используются  в  работе  дошкольных  организаций
республики.
Кафедрой  осуществляется  регулярная  консультативная  помощь  дошкольным  организациям
региона и республики по проблемам обучения и воспитания детей дошкольного возраста, проводятся
обучающие  семинары и тренинги для воспитателей и руководителей детских садов.
В  2009-2010  гг.  преподаватели  кафедры  провели  ряд  семинаров-тренингов  по  разъяснению
содержания и ключевых положений нового стандарта, новых программ по трем возрастным периодам
(г.г. Семей, Усть-Каменогорск, Петропавловск, Кокчетав, Астана, Алматы). В 2010 г. были проведены
обучающие семинары для педагогов частных детских садов г. Астаны по разработке программы
развития ДО, планированию работы дошкольной организации.
На  протяжении  ряда  лет  преподаватели  кафедры  активно  сотрудничают  с  Международным
детским фондом ООН (ЮНИСЕФ). В период с 2006 по 2012 гг. было реализовано четыре проекта
в области образовательных программ ЮНИСЕФ.
В рамках реализации проекта «Просвещенный родитель. Семья 21 века», осуществляемого в
2007-2008  гг.  был  проведен  анализ  проблем  современного  семейного  воспитания  в  Казахстане,
организована работа Консультационных пунктов для родителей. В городской газете «Спектр» создан
постоянно  действующий  «Почтовый  ящик»,  через  который  осуществлялось  консультирование
родителей города. Был издан ряд методических пособий и буклетов для родителей на казахском и
русском языках, разработана программа обучения родителей родительским навыкам.
В 2008-2010 гг. кафедрой выполнялся проект «Служба ранней помощи: психолого-педагогическое

109
сопровождение  семей,  имеющих  детей  с  особыми  потребностями»,  в  ходе  которого  была
организована работа трех лекотек на базе детских садов, а одной – на базе педагогического института.
Участниками проекта подготовлены методические рекомендации по использованию лекотеки как
новой формы работы с семьей и оказания образовательных услуг детям с особыми нуждами.
В  2011  г.  педагоги  кафедры  подключились  к  выполнению  проекта  ЮНИСЕФ  «Оказание
поддержки  по  снижению  риска  бедствий  среди  уязвимых  групп  населения  в  Казахстане».  Был
разработан  учебно-методический  материал  для  детей  и  родителей  (рабочие  тетради,  буклеты,
сценарии развлечений).
В 2010-2012 гг. кафедра работает по проекту «Организация мультидисциплинарного подхода в
службе раннего вмешательства и поддержки семей, имеющих детей с особыми потребностями». В
рамках проекта продолжают работу 3 лекотеки: в ясли-садах № 5,9 города Семей, на базе СГПИ,
открыты лекотеки при ПМПК, Центре социального обслуживания на дому детей с ограниченными
возможностями г. Семей, три сельских лекотеки.
Был проведен ряд обучающих семинаров в ВКО, г. Петропавловске, г. Астане для сотрудников
детских садов, поликлиник, ПМПК «Как организовать работу лекотек». В июле 2012 г. опыт работы
коллектива  представлен  на  международном  семинаре-тренинге  для  педагогов  Туркменистана
«Организация  работы  лекотеки  как  форма  сопровождения  семей,  имеющих  детей  с  особыми
потребностями». В феврале 2013 г. по приглашению Министерства образования Туркменистана
преподаватели кафедры провели недельный обучающий тренинг по организации работы лекотек в
г. Ашхабаде. 12-13 февраля 2014 года ст. преподаватель Тирская И.А. выступила на Круглом столе
с  участием  международных  экспертов  «Новые  подходы  к  предоставлению  общедоступного
качественного дошкольного образования» в г. Ташкенте (Узбекистан). Тема выступления: «Лекотека
как особая форма поддержки детей с особенностями развития».
С  апреля  2012  года  по  настоящее  время  кафедрой  под  руководством  декана  педагогического
факультета  к.п.н.  Р.Ж.  Аубакировой  реализуется  Проект  Евросоюза  Темпус  «Модернизация  и
развитие учебных программ по педагогике и  управлению образованием в странах Центральной
Азии». В рамках проекта разработаны учебные планы по бакалавриату и магистратуре, элективные
дисциплины,  учебно-методические  пособия  для  студентов,  магистрантов,  обучающихся  по
специальности «Дошкольное обучение и воспитание».
За  время  своего  существования  кафедра  педагогической  психологии  добилась  значительных
достижений в качественной подготовке специалистов дошкольной сферы, было подготовлено более
50 учебно-методических пособий в помощь педагогам дошкольных организаций и родителям по
различным направлениям обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.
С 2010 г. кафедрой педагогической психологии успешно руководит  кандидат психологических
наук Джумажанова Г.К., обладатель титула «Лучший преподаватель вуза 2013 года». На кафедре
трудятся высококвалифицированные специалисты: к.п.н. Сатиева Ш.С., Кулмышева Н.М., к.псх.н.
Турсунгожинова  Г.С.,  Беленко  О.Г.,  старшие  преподаватели  Абишева  Ш.Ш.,  Нурбекова  М.А.,
Кошкимбаева Р.Х., Куребаева Г.А., Жакпарова Г.А.
В настоящее время на кафедре продолжается успешная подготовка специалистов по очной и
заочной форме обучения по образовательной программе специальности 5В010100 – «Дошкольное
обучение и воспитание». С 2014 г. студенты могут выбрать одну из трех образовательных траекторий:
методист  дошкольной  организации,  педагог  дошкольного  инклюзивного  образования,  психолог
дошкольной организации.
В  последнее  время  особое  внимание  кафедры  направлено  на  улучшение  результативности
подготовки квалифицированных кадров для дошкольных организаций с государственным языком
обучения, повышение конкурентоспособности выпускников ГУ имени Шакарима на казахстанском
рынке труда. Кафедра педагогической психологии сегодня – динамично развивающаяся структура
университета, а ее коллектив – сообщество профессионалов, научный, педагогический и личностный
потенциал которых позволяет оптимистично прогнозировать новые достижения.

110
History and perspectives of training pre-school
I.A. Tirskaya
Article is devoted to the history of chair of pedagogical psychology and, in particular, the specialty
«Pre-school Training and Education», to prospects of training of young specialists, achievements of chair
and projects realized by it.
Мектепке дейінгі тәрбиелеу мамандығын дайындау
И.А. Тирская
Мақала педагогикалық  психология кафедрасының  тарихына, соның  ішінде Мектепке  дейінгі
оқыту мен тәрбиелеу мамандығына, жобаларды жүзеге асыру мен кафедраның жетістіктеріне,
жас маман дайындаудағы игі істеріне арналған.
УДК:027.7:378.1 (574.42-2С)

жүктеу/скачать 11,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: