Английский язык. 11 класс (О. В. Афанасьева и др.)

42
в течение последних четырёх лет, начиная с УМК-7. Упражнения 39 
и 40 также составлены в формате ЕГЭ. Первое из них ориентирует 
школьников на логически оправданное и грамматически корректное 
завершение небольшого текста, для чего им требуется либо раскрыть 
скобки и поставить закл 
ючённые в них слова в необходимую фор-
му того или иного грамматического времени, либо изменить исход-
ную форму существительного или местоимения так, чтобы полу-
чился законченный текст. С этими видами заданий учащиеся также 
хорошо знакомы. К тому же уровень сложности здесь весьма невысо-
кий.
Второе же задание (упр. 40) более сложное. Оно требует от уче-
ников хорошего знания синонимии, фразовых глаголов, управления 
глаголов соответствующими предлогами и т. д. При выполнении по-
добных упражнений необходимо просить учащихся не просто осуще-
ствить выбор нужной единицы для заполнения пропуска, но и обя-
зательно аргументировать свой выбор. Отметим, что повторение уже 
изученного материала в 11 классе осуществляется практически всегда 
на уровне целого текста, и лишь при переводе на английский язык 
происходит работа с отдельными предложениями. Отметим также, что 
завершается повторение лексико-грамматического материала двумя-
тремя речевыми заданиями, в основе которых лежит определённый 
грамматический феномен. В первой учебной ситуации это сослагатель-
ное наклонение (упр. 44–46).
Задания на отработку и закрепление нового лексико-грамматиче-
ского материала, а также дополнительные упражнения на повторение 
школьники найдут и в рабочей тетради.

жүктеу/скачать 0,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: