Английский язык. 11 класс (О. В. Афанасьева и др.)
Рекомендации по развитию у учащихся компетенции
жүктеу/скачать 0,65 Mb. Pdf көрінісі
|
9c42b1f9-dae0-11e5-9b98-0050569c7d18
| Рекомендации по развитию у учащихся компетенции
в области использования информационных технологий (ИКТ-компетенции) В современном мире освоение новых знаний в полном объёме не- возможно без активного использования учащимися информационных технологий. Для этого необходимо сформировать у школьников соот- ветствующую компетенцию. Чем чаще учащиеся будут использовать новые технологические возможности, тем полнее будет сформирована у них указанная компетенция, и тем успешнее будет осуществляться процесс получения знаний. Применение информационных технологий в процессе овладения иностранными языками, безусловно, интенсифицирует процесс обуче- ния и делает его более привлекательным для современных учащихся. Школьники X11 века достаточно свободно владеют компьютерными технологиями. Это привычная для них среда, а потому, используя со- временные технические разработки, они могут более эффективно до- стигать требуемых ФГОС предметных результатов. Кроме того, внедрение информационных технологий в учебно-вос- питательный процесс значительно способствует достижению учащи- мися запланированных метапредметных результатов, формированию у них универсальных учебных действий. Информационно-коммуника- ционная компетенция облегчает выход учащихся в информационное пространство, что является важнейшим условием достижения ими личностных результатов. Школьники активно включаются в процесс обучения в целом. Использование компьютерных технологий углуб- ляет их саморазвитие, усиливает мотивацию, интерес к предметным знаниям. Всё это влияет на ценностно-смысловые установки, социо- культурную компетенцию, личностные качества, индивидуально-лич- ностную и гражданскую позиции учащихся. Учителю следует руководствоваться принципами преемственности не только в плане подачи лингвистических и филологических знаний, но также и в вопросе формирования у учащихся ИКТ-компетенции. К концу образовательного курса в основной школе девятиклассники не только владеют компьютером и приложениями к нему, включая коммуникативную деятельность в Интернете, но и могут применить ИКТ-компетенцию в учебно-познавательных целях. Они могут исполь- зовать электронные тренажёры, вносить изменения в текст с помощью 15 текстового редактора, находить в Интернете нужную информацию, ра- ботать с редактором презентаций, рассказывать о результатах своих проектов с помощью интерактивной доски или мультимедийного про- ектора, участвовать в групповом учебном взаимодействии. Они могут также выполнять языковые тесты на интерактивной доске или персо- нальном компьютере. ИКТ-умения выпускников старшей школы обеспечиваются систем- ной и систематической работой с материалом УМК. Эти умения необ- ходимы учащимся для развития у них коммуникативной компетенции и достижения требуемых ФГОС результатов. Для повышения уровня осознанности и последовательности педа- гогических действий и повышения педагогической целесообразности использования ИКТ следует распознавать элементы ИКТ-компетенции школьников, формируемые в том числе в процессе обучения иностран- ному языку по данному УМК. жүктеу/скачать 0,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|