Архивирование и разархивирование

Личная информация. Основные средства защиты личной информации, 
предусмотренные компьютерными технологиями. Организация личного 
информационного пространства. 
Примеры применения ИКТ: связь, информационные услуги, научно-
технические исследования, управление и проектирование, анализ данных, 
образование (дистанционное обучение, образовательные источники). 
Тенденции развития ИКТ (суперкомпьютеры, мобильные вычислительные 
устройства). 
Стандарты в сфере информатики и ИКТ. Право в информационной сфере. 
Базовые представления о правовых аспектах использования компьютерных 
программ и работы в сети Интернет. 
 
 
 

2.2.5. Естественнонаучные предметы 
Физика 
 
Место курса «Физика» в учебном плане школы. 
Физика как учебный предмет входит в предметную область 
«Естественнонаучные предметы». Учебный план школы предусматривает 
обязательное изучение учебного предмета «Физика» в объеме 2 часа в 
неделю в 7 – 9  классах.  
 
Физика и физические методы изучения природы 
Физика — наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. 
Измерение физических величин. Международная система единиц. Научный 
метод познания. Наука и техника. 
Механические явления. Кинематика 
Механическое движение. Траектория. Путь — скалярная величина. Скорость 
— векторная величина. Модуль вектора скорости. Равномерное 
прямолинейное движение. Относительность механического движения. 
Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения. 
Ускорение — векторная величина. Равноускоренное прямолинейное 
движение. Графики зависимости пути и модуля скорости равноускоренного 
прямолинейного движения от времени движения. Равномерное движение по 
окружности. Центростремительное ускорение. 
Динамика 
Инерция. Инертность тел. Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел. 
Масса — скалярная величина. Плотность вещества. Сила — векторная 
величина. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Движение и силы. 
Сила упругости. Сила трения. Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. 
Центр тяжести. 
Давление. Атмосферное давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Условие 
плавания тел. 
Условия равновесия твёрдого тела. 
Законы сохранения импульса и механической энергии. Механические 
колебания и волны 
Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. 

Кинетическая энергия. Работа. Потенциальная энергия. Мощность. Закон 
сохранения механической энергии. Простые механизмы. Коэффициент 
полезного действия (КПД). Возобновляемые источники энергии. 
Механические колебания. Резонанс. Механические волны. Звук. 
Использование колебаний в технике. 
Строение и свойства вещества 
Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. 
Тепловое движение и взаимодействие частиц вещества. Агрегатные 
состояния вещества. Свойства газов, жидкостей и твёрдых тел. 
Тепловые явления 
Тепловое равновесие. Температура. Внутренняя энергия. Работа и 
теплопередача. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Испарение и 
конденсация. Кипение. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. 
Закон сохранения энергии в тепловых процессах. 
Преобразования энергии в тепловых машинах. КПД тепловой машины. 
Экологические проблемы теплоэнергетики. 
Электрические явления 
Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. 
Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Напряжение. 
Конденсатор. Энергия электрического поля. 
Постоянный электрический ток. Сила тока. Электрическое сопротивление. 
Электрическое напряжение. Проводники, диэлектрики и полупроводники. 
Закон Ома для участка электрической цепи. Работа и мощность 
электрического тока. Закон Джоуля — Ленца. Правила безопасности при 
работе с источниками электрического тока. 
Магнитные явления 
Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. 
Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на проводник с током. 
Электродвигатель постоянного тока. 
Электромагнитная индукция. Электрогенератор. Трансформатор. 
Электромагнитные колебания и волны 
Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны. Влияние 
электромагнитных излучений на живые организмы. 
Принципы радиосвязи и телевидения. 

Свет — электромагнитная волна. Прямолинейное распространение света. 
Отражение и преломление света. Плоское зеркало. Линзы. Фокусное 
расстояние и оптическая сила линзы. Оптические приборы. Дисперсия света. 
Квантовые явления 
Строение атома. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. 
Линейчатые спектры. Атомное ядро. Состав атомного ядра. Ядерные силы. 
Дефект масс. Энергия связи атомных ядер. Радиоактивность. Методы 
регистрации ядерных излучений. Ядерные реакции. Ядерный реактор. 
Термоядерные реакции. 
Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические 
проблемы, возникающие при использовании атомных электростанций. 
Строение и эволюция Вселенной 
Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Физическая природа 
небесных тел Солнечной системы. Происхождение Солнечной системы. 
Физическая природа Солнца и звёзд. Строение Вселенной. Эволюция 
Вселенной. 
 
Биология 
 
Место курса «Биология» в учебном плане школы. 
Биология как учебный предмет входит в предметную область 
«Естественнонаучные предметы». Учебный план школы предусматривает 
обязательное изучение учебного предмета «Биология» в объеме 1 час в 
неделю в 5 – 6 классах, 2 часа в неделю в 7 – 9  классах. 
 
 Живые организмы 
Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей. 
Разнообразие организмов. Отличительные признаки представителей разных 
царств живой природы. Методы изучения живых организмов: наблюдение, 
измерение, эксперимент. Клеточное строение организмов. 
Правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и 
инструментами. 
Бактерии. Многообразие бактерий. Роль бактерий в природе и жизни 
человека. Бактерии — возбудители заболеваний. Меры профилактики 
заболеваний, вызываемых бактериями. 

Грибы. Многообразие грибов, их роль в природе и жизни человека. 
Съедобные и ядовитые грибы. Приёмы оказания первой помощи при 
отравлении грибами. 
Лишайники. Роль лишайников в природе и жизни человека. 
Вирусы — неклеточные формы. Заболевания, вызываемые вирусами. Меры 
профилактики заболеваний. 
Растения. Клетки, ткани и органы растений. Процессы жизнедеятельности: 
обмен веществ и превращение энергии, питание, фотосинтез, дыхание, 
удаление продуктов обмена, транспорт веществ. Регуляция процессов 
жизнедеятельности. Движения. Рост, развитие и размножение. Многообразие 
растений, принципы их классификации. Водоросли, мхи, папоротники, 
голосеменные и покрытосеменные растения. Значение растений в природе и 
жизни человека. Важнейшие сельскохозяйственные культуры. Ядовитые 
растения. Охрана редких и исчезающих видов растений. Основные 
растительные сообщества. Усложнение растений в процессе эволюции. 
Животные. Строение животных. Процессы жизнедеятельности и их 
регуляция у животных. Размножение, рост и развитие. Поведение. 
Раздражимость. Рефлексы. Инстинкты. Многообразие (типы, классы 
хордовых) животных, их роль в природе и жизни человека. 
Сельскохозяйственные и домашние животные. Профилактика заболеваний, 
вызываемых животными. Усложнение животных в процессе эволюции. 
Приспособления к различным средам обитания. Охрана редких и 
исчезающих видов животных. 
Человек и его здоровье 
Человек и окружающая среда. Природная и социальная среда обитания 
человека. Защита среды обитания человека. 
Общие сведения об организме человека. Место человека в системе 
органического мира. Черты сходства и различий человека и животных. 
Строение организма человека: клетки, ткани, органы, системы органов. 
Методы изучения организма человека. 
Опора и движение. Опорно-двигательная система. Профилактика 
травматизма. Значение физических упражнений и культуры труда для 
формирования скелета и мускулатуры. Первая помощь при травмах опорно-
двигательной системы. 
Транспорт веществ. Внутренняя среда организма, значение её постоянства. 
Кровеносная и лимфатическая системы. Кровь. Группы крови. Лимфа. 
Переливание крови. Иммунитет. Антитела. Аллергические реакции. 

Предупредительные прививки. Лечебные сыворотки. Строение и работа 
сердца. Кровяное давление и пульс. Приёмы оказания первой помощи при 
кровотечениях. 
Дыхание. Дыхательная система. Строение органов дыхания. Регуляция 
дыхания. Газообмен в лёгких и тканях. Гигиена органов дыхания. 
Заболевания органов дыхания и их предупреждение. Приёмы оказания 
первой помощи при отравлении угарным газом, спасении утопающего. 
Инфекционные заболевания и меры их профилактики. Вред табакокурения. 
Питание. Пищеварение. Пищеварительная система. Нарушения работы 
пищеварительной системы и их профилактика. 
Обмен веществ и превращения энергии в организме. Пластический и 
энергетический обмен. Обмен воды, минеральных солей, белков, углеводов и 
жиров. Витамины. Рациональное питание. Нормы и режим питания. 
Покровы тела. Строение и функции кожи. Роль кожи в терморегуляции. Уход 
за кожей, волосами, ногтями. Приёмы оказания первой помощи при травмах, 
ожогах, обморожениях и их профилактика. Закаливание организма. 
Выделение. Строение и функции выделительной системы. Заболевания 
органов мочевыделительной системы и их предупреждение. 
Размножение и развитие. Половые железы и половые клетки. Половое 
созревание. Инфекции, передающиеся половым путём, их профилактика. 
ВИЧ-инфекция и её профилактика. Наследственные заболевания. Медико-
генетическое консультирование. Оплодотворение, внутриутробное развитие. 
Беременность. Вредное влияние на развитие организма курения, 
употребления алкоголя, наркотиков. Роды. Развитие после рождения. 
Органы чувств. Строение и функции органов зрения и слуха. Нарушения 
зрения и слуха, их предупреждение. Вестибулярный аппарат. Мышечное и 
кожное чувства. Обоняние. Вкус. 
Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. 
Нервная система. Рефлекс и рефлекторная дуга. Эндокринная система. 
Гормоны, механизмы их действия на клетки. Нарушения деятельности 
нервной и эндокринной систем и их предупреждение. 
Поведение и психика человека. Безусловные рефлексы и инстинкты. 
Условные рефлексы. Особенности поведения человека. Речь. Мышление. 
Внимание. Память. Эмоции и чувства. Сон. Темперамент и характер. 
Способности и одарённость. Межличностные отношения. Роль обучения и 
воспитания в развитии поведения и психики человека. 

Здоровый образ жизни. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил 
здорового образа жизни. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, 
двигательная активность. Влияние физических упражнений на органы и 
системы органов. Факторы риска: стрессы, гиподинамия, переутомление, 
переохлаждение. Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние 
здоровья. 
Общие биологические закономерности 
Отличительные признаки живых организмов. Особенности химического 
состава живых организмов: неорганические и органические вещества, их 
роль в организме. 
Клеточное строение организмов. Строение клетки: ядро, клеточная оболочка, 
плазматическая мембрана, цитоплазма, пластиды, митохондрии, вакуоли. 
Хромосомы. Многообразие клеток. 
Обмен веществ и превращения энергии — признак живых организмов. Роль 
питания, дыхания, транспорта веществ, удаления продуктов обмена в 
жизнедеятельности клетки и организма. 
Рост и развитие организмов. Размножение. Бесполое и половое размножение. 
Половые клетки. Оплодотворение. 
Наследственность и изменчивость — свойства организмов. Наследственная и 
ненаследственная изменчивость. 
Система и эволюция органического мира. Вид — основная систематическая 
единица. Признаки вида. Ч. Дарвин — основоположник учения об эволюции. 
Движущие виды эволюции: наследственная изменчивость, борьба за 
существование, естественный отбор. Результаты эволюции: многообразие 
видов, приспособленность организмов к среде обитания. 
Взаимосвязи организмов и окружающей среды. Среда — источник веществ, 
энергии и информации. Влияние экологических факторов на организмы. 
Экосистемная организация живой природы. Экосистема. Взаимодействия 
разных видов в экосистеме (конкуренция, хищничество, симбиоз, 
паразитизм). Пищевые связи в экосистеме. Круговорот веществ и 
превращения энергии. Биосфера — глобальная экосистема. В. И. Вернадский 
— основоположник учения о биосфере. Границы биосферы. Распространение 
и роль живого вещества в биосфере. Роль человека в биосфере. 
Экологические проблемы. Последствия деятельности человека в 
экосистемах. 
Химия 
 

Место курса «Химия» в учебном плане школы. 
Химия как учебный предмет входит в предметную область 
«Естественнонаучные предметы». Учебный план школы предусматривает 
обязательное изучение учебного предмета «Химия» в объеме 2 часа в неделю 
в 8 – 9  классах.  
 
Основные понятия химии (уровень атомно-молекулярных представлений) 
Предмет химии. Методы познания в химии: наблюдение, эксперимент, 
измерение. Источники химической информации: химическая литература, 
Интернет. 
Чистые вещества и смеси. Очистка веществ. Простые и сложные вещества. 
Металлы и неметаллы. Химический элемент, атом, молекула. Знаки 
химических элементов. Химическая формула. Валентность химических 
элементов. Составление формул бинарных соединений по валентности 
атомов химических элементов и определение валентности атомов 
химических элементов по формулам бинарных соединений. 
Относительная атомная масса. Относительная молекулярная масса. Массовая 
доля химического элемента в сложном веществе. Количество вещества. 
Моль. Молярная масса и молярный объём. 
Физические явления и химические реакции. Признаки и условия протекания 
химических реакций. Закон сохранения массы веществ при химических 
реакциях. Химические уравнения. Коэффициенты в уравнениях химических 
реакций как отношения количества веществ, вступающих и образующихся в 
результате химической реакции. Простейшие расчёты по уравнениям 
химических реакций. 
Основные классы неорганических соединений. Номенклатура 
неорганических веществ. Кислород. Воздух. Горение. Оксиды. Оксиды 
металлов и неметаллов. Водород. Вода. Очистка воды. Аэрация воды. 
Взаимодействие воды с оксидами металлов и неметаллов. Кислоты, 
классификация и свойства: взаимодействие с металлами, оксидами металлов. 
Основания, классификация и свойства: взаимодействие с оксидами 
неметаллов, кислотами. Амфотерность. Кислотно-основные индикаторы. 
Соли. Средние соли. Взаимодействие солей с металлами, кислотами, 
щелочами. Связь между основными классами неорганических соединений. 
Первоначальные представления о естественных семействах (группах) 
химических элементов: щелочные металлы, галогены. 

Периодический закон и периодическая система химических элементов 
Д. И. Менделеева. Строение вещества 
Периодический закон. История открытия периодического закона. Значение 
периодического закона для развития науки. 
Периодическая система как естественно-научная классификация химических 
элементов. Табличная форма представления классификации химических 
элементов. Структура таблицы «Периодическая система химических 
элементов Д. И. Менделеева». Физический смысл порядкового (атомного) 
номера, номера периода и номера группы (для элементов А-групп). 
Строение атома: ядро и электронная оболочка. Состав атомных ядер: 
протоны и нейтроны. Изотопы. Заряд атомного ядра, массовое число и 
относительная атомная масса. Электронная оболочка атома. Электронные 
слои атомов элементов малых периодов. 
Химическая связь. Электроотрицательность атомов. Ковалентная неполярная 
и полярная связь. Ионная связь. Валентность, степень окисления, заряд иона. 
Многообразие химических реакций 
Классификация химических реакций: реакции соединения, разложения, 
замещения, обмена, экзотермические, эндотермические, окислительно-
восстановительные, необратимые, обратимые. 
Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химических 
реакций. 
Растворы. Электролитическая диссоциация. Электролиты и неэлектролиты. 
Катионы и анионы. Диссоциация солей, кислот и оснований в водных 
растворах. Реакции ионного обмена в растворах электролитов. 
Многообразие веществ 
Естественные семейства химических элементов металлов и неметаллов. 
Общая характеристика неметаллов на основе их положения в периодической 
системе. Закономерности изменения физических и химических свойств 
неметаллов — простых веществ, их водородных соединений, высших 
оксидов и кислородсодержащих кислот на примере элементов второго и 
третьего периодов. 
Общая характеристика металлов на основе их положения в периодической 
системе. Закономерности изменения физических и химических свойств 
металлов — простых веществ, их оксидов и гидроксидов на примере 
элементов второго и третьего периодов. Амфотерные соединения алюминия. 
Общая характеристика железа, его оксидов и гидроксидов. 

Экспериментальная химия 
На изучение этого раздела не выделяется конкретное время, поскольку 
химический эксперимент является обязательной составной частью каждого 
из разделов программы. Разделение лабораторного эксперимента на 
практические занятия и лабораторные опыты и уточнение их содержания 
проводятся авторами рабочих программ по химии для основной школы. 
Вариант конкретизации химического эксперимента и распределения его по 
учебным темам приведён в примерном тематическом планировании. 
 
2.2.6. Искусство 
 
 Место образовательной области «Искусство» в учебном плане школы. 
Музыка, Изобразительное искусство как учебные предметы входят в 
предметную область «Искусство». В школе в  5 - 7 классах параллельно 
изучаются предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство», в 8 классе 
изучается предмет «Изобразительное искусство». Учебный план школы 
предусматривает обязательное изучение учебного предмета «Музыка» в 
объеме 1 час в неделю в 5 – 7  классах, учебного предмета «Изобразительное 
искусство» в объеме 1 час в неделю в 5 – 8  классах. 
 
Цель предмета «Искусство» — развитие опыта эмоционально-ценностного 
отношения к искусству как социально-культурной форме освоения мира, 
воздействующей на человека и общество. 
 
Изобразительное искусство 
 
Роль искусства и художественной деятельности человека в развитии 
культуры. Истоки и смысл искусства. Искусство и мировоззрение. Народное 
традиционное искусство. Роль изобразительной символики и традиционных 
образов в развитии культуры. Исторические эпохи и художественные стили. 
Целостность визуального образа культуры. 
Роль художественной деятельности человека в освоении мира.  
Выражение в произведениях искусства представлений о мире, явлениях 
жизни и природы. Отражение в искусстве изменчивости эстетического 
образа человека в разные исторические эпохи. Храмовая живопись и 

зодчество. Художественно-эстетическое значение исторических памятников. 
Роль визуально-пространственных искусств в формировании образа Родины. 
Художественный диалог культур.  
Пространственно-визуальное искусство разных исторических эпох и 
народов. Особенности средств выразительности в художественных культурах 
народов Запада и Востока. Основные художественные стили и направления в 
искусстве. Великие мастера русского и европейского искусства. Крупнейшие 
художественные музеи мира. 
Роль искусства в создании материальной среды жизни человека. 
Роль искусства в организации предметно-пространственной среды жизни 
человека. 
Искусство в современном мире.  
Изобразительное искусство, архитектура, дизайн в современном мире. 
Изобразительная природа визуальных искусств, их роль в современном мире. 
Роль музея в современной культуре. 
Духовно-нравственные проблемы жизни и искусства.  
Выражение в образах искусства нравственного поиска человечества, 
нравственного выбора отдельного человека. 
Традиционный и современный уклад семейной жизни, отражённый в 
искусстве. Образы мира, защиты Отечества в жизни и в искусстве. 
Народные праздники, обряды в искусстве и в современной жизни. 
Взаимоотношения между народами, между людьми разных поколений в 
жизни и в искусстве. 
Специфика художественного изображения. Художественный образ — основа 
и цель любого искусства. Условность художественного изображения. 
Реальность и фантазия в искусстве. 
Средства художественной выразительности 
Художественные материалы и художественные техники. Материалы 
живописи, графики, скульптуры. Художественные техники. 
Композиция. Композиция — главное средство выразительности 
художественного произведения. Раскрытие в композиции сущности 
произведения. 
Пропорции. Линейная и воздушная перспектива. Контраст в композиции. 

Цвет. Цветовые отношения. Колорит картины. Напряжённость и 
насыщенность цвета. Свет и цвет. Характер мазка. 
Линия, штрих, пятно. Линия, штрих, пятно и художественный образ. 
Передача графическими средствами эмоционального состояния природы, 
человека, животного. 
Объём и форма. Передача на плоскости и в пространстве многообразных 
форм предметного мира. Трансформация и стилизация форм. 
Взаимоотношение формы и характера. 
Ритм. Роль ритма в построении композиции в живописи и рисунке, 
архитектуре, декоративно-прикладном искусстве. 
Изобразительные виды искусства. Живопись, графика, скульптура. 
Особенности художественного образа в разных видах искусства. Портрет, 
пейзаж, натюрморт; бытовой, исторический, анималистический жанры. 
Сюжет и содержание в произведении искусства. Изображение предметного 
мира. Рисунок с натуры, по представлению. Исторические, мифологические 
и библейские темы в изобразительном искусстве. Опыт художественного 
творчества. 
Конструктивные виды искусства. Архитектура и дизайн. Роль искусства в 
организации предметно-пространственной среды жизни человека. Единство 
художественного и функционального в архитектуре и дизайне. 
Архитектурный образ. Архитектура — летопись времён. 
Виды дизайна. Промышленный дизайн. Индустрия моды. Архитектурный и 
ландшафтный дизайн. Проектная культура. Проектирование 
пространственной и предметной среды. Графический дизайн, арт-дизайн. 
Компьютерная графика и анимация. 
Декоративно-прикладные виды искусства. Народное искусство. Истоки 
декоративно-прикладного искусства. Семантика образа в народном 
искусстве. Орнамент и его происхождение. Виды орнамента. Стилизация и 
знаковый характер декоративного образа. Материалы декоративно-
прикладного искусства. Украшение в жизни людей, его функции в жизни 
общества. 
Изображение в синтетических и экранных видах искусства и художественная 
фотография. Визуально-пространственные виды искусства и их значение в 
жизни людей. Роль и значение изобразительного искусства в синтетических 
видах творчества. Художник в театре. Изобразительная природа экранных 
искусств. Телевизионное изображение, его особенности и возможности. 
Создание художественного образа в искусстве фотографии. 

жүктеу/скачать 0,58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: