«Қарым –қатынас.» Қарым-қатынас

Тұрақты-жағымды стиль. Мұғалімнің балаларға деген тұрақты эмоционалды жағымды қатынасымен, қиын сәттерінде көмек көрсетуімен оқу әрекетіндегі кемшіліктерге, іскерлік жауап қайтаруымен, балалармен қарым-қатынас кезінде сабырлылықпен сипатталады.

• Зерттеушілер мұғалімнің сыныпқа деген қарым-қатынасының 3 стилін бөліп көрсетті:

• Тұрақты-жағымды стиль. Мұғалімнің балаларға деген тұрақты эмоционалды жағымды қатынасымен, қиын сәттерінде көмек көрсетуімен оқу әрекетіндегі кемшіліктерге, іскерлік жауап қайтаруымен, балалармен қарым-қатынас кезінде сабырлылықпен сипатталады.

• Пассивті-жағымды стиль. Балаларға деген қарым-қатынасының эмоционалды жағымды сипатының айқын еместігімен ерекшеленеді.

• Тұрақсыз стиль. Бұл стильде мұғалім өзінің қарым-қатынасын жағдайға байланысты өзгертеді. Сондай-ақ мұғалімнің оқушылармен қарым-қатынас жасауы өзінің көңіл-күйіне сол уақыттағы эмоционалдық жағдайына байланысты.

Ұстаз сөзінің қызметі төмендегіше көрсетіледі:

• Ұстаз сөзінің қызметі төмендегіше көрсетіледі:
• сөз арқылы оқушыларға білім беруі немесе білім мазмұныны жеткізуі;
• оқу әрекетінің тиімділігін қамтамасыз етуі;
• оқушы мен мұғалім арасындағы қарым –қатынастың нәтижелің болуына шарт түзуі;

жүктеу/скачать 345 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: