Арнайы педагогиканың ғылыми негізделуі

Бұл тұжырымдама Батыс Еуропа елдері мен АҚШ мемлекеттерінде XX ғасырдың 20-шы жылдарында жоққа шығарылып,социал-дарвинизм,биологиялық нәсілдік идеялары негізінде күшейтіліп,алғашқы дүние жүзілік соғыстан кейін мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың қажет есімдігі, оларды қолдаудың еш нәтиже бермейтіндігі туралы теріс көзқарастар қалыптаса бастайды. Осы көзқарастар негізінде АҚШ, Канада, Дания, Швецарияда, кейінірек Германияда мәжбүрлеу негізінде елді мұндай адамдардан тазарту туралы заңдар қабылданды.

Бұл тұжырымдама Батыс Еуропа елдері мен АҚШ мемлекеттерінде XX ғасырдың 20-шы жылдарында жоққа шығарылып,социал-дарвинизм,биологиялық нәсілдік идеялары негізінде күшейтіліп,алғашқы дүние жүзілік соғыстан кейін мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың қажет есімдігі, оларды қолдаудың еш нәтиже бермейтіндігі туралы теріс көзқарастар қалыптаса бастайды. Осы көзқарастар негізінде АҚШ, Канада, Дания, Швецарияда, кейінірек Германияда мәжбүрлеу негізінде елді мұндай адамдардан тазарту туралы заңдар қабылданды.

Әлеуметтену- адамның қоғамдық өмір турасындағы игерген білім, іскерлік, дағдысы арқылы түрлі қоғамдық қатынастарға түсуі. Толықтай әлеуметтенуді игерудің қажетті жағдайы қарым-қатынас (коммуникация) болып табылады.

• Әлеуметтену- адамның қоғамдық өмір турасындағы игерген білім, іскерлік, дағдысы арқылы түрлі қоғамдық қатынастарға түсуі. Толықтай әлеуметтенуді игерудің қажетті жағдайы қарым-қатынас (коммуникация) болып табылады.

• Рекреация- мүмкіндігі шектеулі тұлға басқалар сияқты өзінің өмір сүруі мен денсаулығын сақтауға, оны тиімді түрде дұрыс жолға салуға дайын болуы. Субмәдениет- мүмкіндігі шектеулі тұлға өзінің бос уақытын спорт, би, экскурссия, қолданбалы өнер, қызығушылық арқылы тиімді пайдаланып, аталған істермен шұғылдану.

Көрсетілген әлеуметтік бағыттағы мәселелерді шешуде Республикалық арнаулы (түзету) мекемелерді, мектепке дейінгі ұйымдарды, мектептерді арнаулы мамандармен қамтамасыз етілу жұмыстары бүгінгі күннің міндеті болып отыр. Осы себептерге байланысты әлеуметтік-педагогикалық процестің теориялық негіздерін қалыптастыру, мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды әлеуметтендіруге қолайлы шарт жасау және кедергілерді жоя білуге бағытталған жұмыстар орындалуда.