Музыканы функциялық және функциялық емес деп бөлу
шартты болып табылады. Себебі, кез-келген музыканың өзінің
қызметтері
болады.
Мысалы,
психоэмоциялық
күйді
реттейтін,эстетикалық, тәрбие, танымдық қызметтерін атап
көрсетеміз. Адамның іс-әрекетіне жағымды ықпал ететін немесе
денсаулығын сақтауға септігін тигізетін музыканы функциялық
деп атаймыз.
Өкінішке орай функциялық музыка материалы ретінде
пайдаланатын музыкалық материалдың өзі емес, оның ұзақтығы,
қаттылығы, техниканың сапасы маңыздырақ деген пікірлер
кездеседі. Осындай түсінік мәселені шешуде техникалық жағына
көбірек мән беруге әкеледі. Дегенмен, бастысы – музыкалық
материалды іріктеу мен оны қолданудың тиімді жағдайларын
жасаудың маңызы зор.
Музыкалық терапияны жүргізу барысында психологтардың,
педагогтардың
және
кәсіби
психологтардың
жұмысын
үйлестіретін болса жоғары тиімдікке қол жеткізуге болады.
Психолог белгілі бір оқу іс-әрекетін талдап, педагогтың
ұсыныстарын назарға ала отырып студенттердің белсенділігін
оңтайландыруға қажетті эмоциялық ықпал етудің бағыты мен
