4
КІРІСПЕ
Шеберлік сабағы – бұл түпкілікті әзірленген түпнұсқа әдістерді немесе авторлық
әдістемелерді көрсететін, өзіндік қағидасына сүйенетін және белгілі бір құрылымы
бар педагогикалық тәжірибені қорытудың және таратудың ерекше формасы.
Шеберлік сабағының тәжірибе таратудағы басқа формалардан айырмашылығы,
оны жүргізу үдерісінде ұсынылған әдістемелік өнімді тікелей талқылау жүріп
жатады және шеберлік сабағына жан-жақтан қатысушылардың педагогикалық
проблемаларын шығармашылықпен шешу іске асады, сондай-ақ педагог пен
шеберлік сабағын жүргізуші тарапынан да ізденістер туады.
Осы жинақта Назарбаев Зияткерлік мектептері мұғалімдерінің түрлі
педагогикалық бағыттары: «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту», «Критериалды
бағалау жүйесі», «Дарынды және талантты балаларды оқыту» және т.б. бойынша
тәжірибелері қамтылған.
ВВЕДЕНИЕ
Мастер-класс – это особая форма обобщения и распространения
педагогического опыта, представляющая собой фундаментально разработанный
оригинальный
метод или авторскую методику, опирающуюся на свои принципы и
имеющую определенную структуру.
Мастер-класс отличается от других форм трансляции опыта тем, что в процессе
его
проведения идет непосредственное обсуждение предлагаемого
методического
продукта и поиск творческого решения педагогической
проблемы как со стороны
участников
мастер-класса,
так и со стороны педагога, ведущего мастер-класс.
В данном сборнике аккумулирован опыт учителей Назарбаев Интеллектуальных
школ по различным педагогическим направлениям: «Развитие критического
мышления», «Система критериального оценивания», «Обучение одаренных и
талантливых детей» и другие.
INTRODUCTION
Workshop is the special form of generalization and sharing of pedagogical experience,
representing fundamentally developed method or methodology, based on their own
principles and structure.
The difference of workshops from other forms of sharing experience is that by means
of workshop participants and the trainer can discuss the material and find the creative
decisions of educational problems.
This collection gathers the experience of Nazarbayev Intellectual schools teachers
on different educational directions: “Development of Critical thinking”, “The system of
criteria-based assessment”, “Teaching talented and gifted children” and etc.