Ата-аналар жиналысы Өтілетін күні

1. 
   Ата-аналармен танысу. «Көңілді тапқырлар» әдісі.
   

Күн сайын еліміздің қалаларында, ауылдарында автокөліктер саны өскен сайын жол апаттары да арта түсуде. Жол көлік оқиғалары жөніндегі деректерге зер салсақ, қалалық жерлерде жаяу жүргіншілердің кінәсінен болатын оқыс оқиғалар саны едәуір көп. Оның ішіндегі жас балалардың апатқа жиі ұшырайтыны: жастай өмірмен қоштасып, орны толмас өкінішке әкелетіні немесе ауыр жарақат алып, кейбірі өмірлік мүгедек болып қалуы мүмкін. Оның себептері: көптеген оқушылар жолда жүру ережесін сақтай білмеуінде. Олар көбіне ереже талабын бұзып, асығыстық жасап, жүгіріп өтуге ұмтылады. Асыға жолға жүгіріп шыққан баланың қауіпке ұшырайтыны, өзіне ғана емес, өзгенің де өміріне қатер төндіретіні баршаңызға мәлім. Осындай оқиғаларды болдырмас үшін мектепте мұғалім, үйде ата-ана балаға үнемі жолда жүру ережесін ескертіп отыруы міндетті. Әдетте кез келген ата-ана балаларды мектепке шығарып саларда «жолдан жүгіріп өтуші болма, машина қағып кетеді» деген ескертуден аса алмайды. Бұл - әрине, жеткіліксіз.

5-сынып оқушысы үшін үйден мектепке дейінгі жол қиындықтарын білуі тиіс. Сол үшін ата-анасы баласына жол-жөнекей кездесетін қиындықтарға, жол белгілеріне көңіл бөліп, үйреткені дұрыс. Жол көлікпен қатынасатын оқушыға ата-анасы жол қиылыстарынан өтуді, көлік толық тоқтағанда түсіп, мінуіне болатынын, өз аялдамасын дұрыс білуін, бөтен көлікке отырмауын ескеріп отырғаны жөн.

Оқушылардың күнделігінің алғашқы беттері, яғни баланың аты-жөні, мектебі, сыныбы, мекен-жайы, үй телефоны, әке-шешесінің ұялы телефондары, мектеп телефоны толық жазылып, баланың фотосы жапсырылуы тиіс. «Менің мектепке барар жолым» кестесі анық сызылып, қандай көшелерден, қандай қиылыстан, қай үйлердің арасынан жүретіні қызыл бағытпен сызылып көрсетілуі тиіс.

2. 
   «Жағдаяттарды шешу» әдісі. Ата-аналарға бірнеше жағдаяттар беріледі, олардың ойларын тыңдап, тұжымды қорытынды шығару.
   

1. 
   Сізге мектептегі мұғалімдерден «Сіздің балаңыз өзге оқушыларды ұрады, бұзықтық жасайды» деп айтса, сонымен қатар, өзге ата-аналардан да сондай шағымдар түседі. Сіздің іс-әрекетіңіз қандай болмақ? Балаңызға қандай тәрбие бересіз?
   
2. 
   Кейбір ата-аналардың өз баласына сенбейтінін көріп жатамыз. «Сенің қолыңнан келмейді, сен жасай алмайсың, істей алмайсың» деп айтып жатқандарын байқаймыз. Бала іс-әрекеттеріне теріс баға беруге ойыңыз қандай? Басқа ата-аналарға қандай кеңес айтар едіңіз?
   
3. 
   Балаңыз сізге соңғы үлгідегі телефон алып беруін өтінді. Себебін сыныптастарына ата-аналары алып бергенімен түсіндірді. Сіздің материалдық жағдайыңыз келмейтінін түсініп тұрсыз. Бұл жағдайда не істер едіңіз?
   

3. 
   «Менің балам» тренингі. Ата-аналарға түрлі-түсті қарындаштар беріледі. Кем дегенде 3 затты салу арқылы өзінің баласын сипаттап беруі тиіс.
   

4. 
   Оқу жылы бойынша мәселелерді шешу:
   

1) Мектеп ережесі