Индивидуальная работа. Учащиеся на основе правильных ответов(возможно надо к какой –то группе или ученику оказать поддержку и дать лист с ответами) записывают и графически изображают (диаграмма) состав атмосферы в рабочую тетрадь.
Групповая работа. Обсуждение критерия выполнения работы – 2 минуты. Переходим к изучению строения атмосферы.
Самостоятельно в учебнике рассмотрите схему строения. О каких слоях вы узнали?
Тропосфера- от греч. перемена.
стратосфера- слой . настил.
Посмотрите на слайд( в эл. Приложении -бегунок. Изменение температуры ).
Что вы заметили? Почему температура с высотой понижается?( нагревается атмосфера от земной поверхности).
У вас на столах таблицы. Название слоев располагается с низу в верх, как на ваших рисунках. Посмотрите на колонку слои атмосферы. Можно ли по названию слоя сделать вывод о его свойствах?
Сейчас , используя учебник и полученные знания, заполните таблицу, которая является Бортовым журналом. Работаем по вариантам: 1 вариант – о тропосфере, 2 вариант – о стратосфере. На каком виде транспорта будете изучать тропосферу(на самолете), стратосферу (на воздушном шаре)?
Слои атмосферы
С какой высоты начинается
Особенности (происходящие явления)
Изменение температуры с высотой
3. Экзосфера (рассеивание)
2. Термосфера (область тепла)
1. Мезосфера (средний)
Верхние слои атмосферы:
Стратосфера (настил, слой)
Тропосфера (от греч.- перемена, поворот)
При проверке работы , другой вариант записывает сведения.( 2 оценки). Учитель ,в виде презентации , показывает правильность заполнения таблицы. Верхние слои атмосферы устно разбирает учитель. Мы разобрали вторую цель нашего урока – состав атмосферы.
Сможете ли вы сейчас ответить на вопрос о доме тролля? На какой высоте ему надо строить дом?
Предположим, что у поверхности + 18 градусов. Через сколько метров будет отрицательная температура?(на высоте от3 км- 3000 м будет отрицательная температура).
презентация PowerPoint
презентация PowerPoint
презентация PowerPoint
презентация PowerPoint
Обратная связь
презентация PowerPoint
презентация PowerPoint
2 мин
ІV. Рефлексия
Мы говорили на уроке об очень важной оболочке. На обратной стороне таблицы напишите письмо, которое начинается « Я благодарю атмосферу за…» Проверка работы(1 оценка).
Домашнее задание:
1) поработать с тестом – тренажером в эл. Приложении.
2) у кого нет такой возможности, написать в тетради о том, как изучают атмосферу.
Домашнее задание: написать эссе на тему «Влияние атмосферы на здоровье человека » (не более 60 слов)
