Атты Халықаралық ғылыми-əдістемелік конференция материалдары
жүктеу/скачать 2,56 Mb. Pdf көрінісі
|
zhinak
| образовательной.Образовательная (педагогическая) технология, по определению ЮНЕ-
СКО, – это в общем смысле «системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования». [3, с.349] «Технологизированный» учебно-воспитательный процесс, превращает обучение в про- изводственно-технологический процесс с гарантированным результатом, способствовав- ший появлению в педагогике направления – инновационные образовательные (педагоги- ческие) технологии Что такое инновационные образовательные (педагогические) технологии? Инновации (от лат. іn – в, nove - новый) нововведение, ввод нового, введение новизны. Инновации – это про- цесс освоения и внедрения нового. Новшество – явление несущее в себе сущность, способы, методики, технологии, содержание нового. Инновационный процесс – комплексная деятель- ность по формированию и развитию содержания образования, организации нового. Инноваци- онные образовательные (педагогические) технологии – это нововведение, целенаправленное изменение, вносящее в образовательную среду новые стабильные элементы (новшества), со- держащее в себе новшество и улучшаюшие характеристики отдельных частей, компонентов или самой образовательной системы как целого. Инновационная образовательная (педагогиче- 408 ская) технология – это поиск идеальных программ , новых средств, приемов, методов, форм их внедрение в образовательный процесс и их творческое переосмысление.[4, с.14] Инновационные методы обучения – это методы обучения, которые несут в себе новые способы взаимодействия «преподаватель-студент», определенное новшество в практической деятельности, в процессе овладения учебным материалом. Главным показателем инновации является то прогрессивное начало в развитии вуза по сравнению со сложившимися традици- ями и массовой практикой. Под «образовательной технологией» мы предпочитаем исследо- вать сам алгоритм построения структуры, логику учебного процесса, концепцию всей обра- зовательной системы, «механиз управления», т.е. это и есть технология учебного процесса. Она, на наш взгляд, должна описывать организацию процесса обучения, развития и воспита- ния как целостной структуры. Более того современные инновационные технологии обучения могут обеспечить высо- кий уровень качества образования, за счет повышения управляемости учебного процесса. [5, с.14] Давайте рассмотрим основную концепцию образовательной технологии. Что есть кон- цепция инновационных образовательных (педагогических) технологий?» жүктеу/скачать 2,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|