| Əдебиеттер
1. Оразбаева Ф.Ш. Тілдік қатынас: теория жəне əдістемесі : оқу құралы.– Алматы: РБК,
2000. – 208 б.
2. ҚұдайбергеновК.С. Құзырлылық тұлға дамуының сапалық критерийі // Білім сапасын
бағалаудың мəселелері: əдіснамалық негізі жəне практикалық нəтижесі. Халықаралық ғыл.-
практ. конф. материалдары. – Алматы: ББЖ КБАРИ, 2008. 30-36 б.
3. Қаңлыбаева Д.Т. Оқушыларға коммуникативтік құзыреттілік білім берудің негіздері
// Білім əлемінде. № 4(4). 57-60б.
328
ПРОБЛЕМАЛЫҚ ОҚЫТУ АРҚЫЛЫ СТУДЕНТТЕРДІҢ
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТУ
Ж.М.Қырықбаева
Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті
Бұл мақалада қазақ тілін проблемалық əдіс арқылы оқытудың кейбір ерекшелігі қара-
стырылады. Проблемалық əдісті қолдану арқылы оқытушы студенттің ойлау қабілетін,
шығармашылығын, интеллектуалдық танымын дамытудың тиімді жолдарына тоқтала-
ды.Проблемалық əдістің шығармашылық ерекшелігі- оқытушы білімді даяр күйінде баяндай
бермей, студенттердің алдына белгілі бір проблемалық міндет қойып, оны өздеріне шеш-
тіруге бағыттауы болып табылады. Жас ұрпақтың шығарымпаздық ізденістерін артты-
рудағы проблемалық оқыту əдісінің маңызы туралы сөз етіледі.
Достарыңызбен бөлісу: | 
