Ж/ЖЖ.
Шығармашылық жазу
Жазушы әңгімесін неге «Көксерек» деп атаған?
Жазушы ойын өз көзқарасыңа сүйене отырып қалай дамытар едің?
Қалыптастырушы бағалау.
Т.
«Коллаж әңгіме»
Оқушылар түрлі-түсті суреттері бар
журналдардан әртүрлі суреттерді қиып алып, флипчартқа жабыстырып, тақырыпқа қатысты әңгіме құрастырады. Қасқыр атаулының болмысына тән кейбір детальдарға талдау жасай келе: «Шығарманың жаңашылдығы неде ?»деген сұраққа жауап іздейді:
Топтық бағалау.
Шығарма авторы туралы мәлімет беру.
Дж. Лондонның «Ақ азу» шығармасымен байланыстырып, кейбір детальдарды салыстыруға болады.
Эрнест Сетон Томпсонның «Лобо» әңгімесімен салыстыруға болады.
Талдау дәлелдемелерге негізделеді: дәйексөзге, тілдік қолданысқа, т.б.
Оқу мақсаттарына қол жеткізген оқушы басқа оқушыларды үйретуіне болады. Бұл – оқып-үйренудің ең жоғарғы деңгейі.
«Ыстық орындықта» отырған оқушының жауабы кейіпкердің сөздеріне жақын болуы керек. Сұрақтарды хронологиялық ретпен берудің қажеті жоқ.
|
http://alashainasy.kz/proza/muhtar-auezov-kokserek-52914/
http://auezov2.isd.kz/admin/upload/files/kokserek.pdf
http://www.infos.kz/m-auezov-kokserek-anggimesi
«Көксерек»
Қырғыз кинофильмі.
Режиссері: Толоуш Океев
Құрмаш ролінде: Қамбар Уәлиев
https://www.youtube.com/watch
http://freeref.ru/wievjob.php?id=520979
http://auezov.kz/admin/upload/files/01.pd
|
Қ.Қайсенов «Жау тылындағы бала» ( 4-сағат)
|
|
