Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолданады
|
1
|
қазіргі қазақ қыздарының бейнесі
туралы өз ойын жазады;
|
1
|
үзіндідегі ұсынылған тіркестерді
қолданады;
|
1
|
шығармашылығын көрсетеді;
|
1
|
Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады
|
2
|
шумақты жалғастырады;
|
1
|
үзіндідегі ойды сақтайды;
|
1
|
автор стиліне сай жазады;
|
1
|
шығармашылық танытады.
|
1
|
Барлығы
|
8
|
«Адам жанының құпиясы» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
І.Жансүгіров «Құлагер» поэмасы, Б.Майлин «Шұғаның белгісі» хикаяты
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолданады
|
Үзіндідегі ұсынылған
тіркестерді қолданып, шығармашылық жұмысты орындауда, өз ойын жеткізуде қиналады.
|
Үзіндідегі ұсынылған тіркестерді қолданып, шығармашылық жұмысты орындауда, өз ойын жеткізуде қателеседі.
|
Үзіндідегі ұсынылған тіркестерді қолданып, шығармашылық жұмысты орындайды, өз ойын еркін жекізеді.
|
Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады
|
Автор стилін, ойын сақтап, шумақты шығармашылықпен жалғастыруда қиналады.
|
Автор стилін, ойын сақтап, шумақты шығармашылықпен жалғастыруда қателеседі.
|
Автор стилін, ойын сақтап, шумақты шығармашылықпен жалғастырады.
| «Адам жанының құпиясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқылатын шығарма
|
Ғ.Мүсірепов «Ұлпан» романы, Т.Айбергенов «Сағыныш»,
|
Оқу мақсаты
|
9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік
құндылығын бағалау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Шығарманы өзге өнер түрлеріндегі мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға береді
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
15-20 минут
|
Тапсырма
1. Берілген сілтеме бойынша Нұржан Тажикеновтің «Сағыныш» күйін тыңдаңыз. Т.Айбергеновтің «Сағыныш» өлеңімен үндестігі неде деп ойлайсыз? Екі туындыны салыстырып, өз көзқарасыңызды білдіріңіз. Шығарманың көркемдік құндылығына баға беріңіз.
https://www.youtube.com/watch?v=t44wrMO1KCo
2. «Ұлпан» романының композициялық сюжетін талдаңыз.
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Шығарманы өзге өнер түрлеріндегі мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға береді
|
1
|
шығарманы күймен салыстырады;
|
1
|
екі туындының ұқсастығын анықтайды;
|
1
|
екі туындының өзіндік ерекшеліктерін
анықтайды;
|
1
|
өзіндік көзқарасын білдіреді;
|
1
|
шығарманың көркемдік құндылығын анықтайды;
-жанрлық ерекшелігі
-тілі, сөз айшықтары
-өлең өлшемі (ырғақ,буын, ұйқас, т.б.)
|
1
1
1
|
тарихи тұрғыдан пікір білдіреді; мысалдармен дәлелдер келтіреді.
|
1
|
2
|
Композициялық сюжетін анықтайды
|
3
|
Барлығы
|
11
|
_______________________________________
Адам жанының құпиясы жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Ғ.Мүсірепов «Ұлпан» романы, Т.Айбергенов «Сағыныш», Ф.Оңғарсынова «Өлең, мен сені аялап өтем»
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Шығарманы өзге өнер
|
Шығарманы
|
күймен
|
Шығарманы күймен салыстырып,
|
Шығарманы күймен салыстырып,
|
түрлеріндегі мазмұндас
|
салыстырып,
|
өзара
|
өзара ұқсастықтары мен өзіндік
|
өзара ұқсастықтары мен өзіндік
|
туындылармен
|
ұқсастықтары
|
мен өзіндік
|
ерекшеліктерін анықтауда,
|
ерекшеліктерін анықтайды,
|
салыстырып, тарихи және
|
ерекшеліктерін
|
анықтауда,
|
көзқарасын білдіруде қателеседі.
|
көзқарасын білдіреді.
|
көркемдік құндылығына
|
көзқарасын
|
білдіруде
|
|
|
баға береді
|
қиналады.
|
|
|
|
|
Шығарманың көркемдік
|
Шығарманың көркемдік
|
Шығарманың көркемдік
|
|
құндылығын жанры, тілі, т.б.
|
құндылығын жанры, тілі, т.б. және
|
құндылығын жанры, тілі, т.б. және
|
|
және тарихи тұрғыдан талдап,
|
тарихи тұрғыдан талдап,
|
тарихи тұрғыдан талдайды,
|
|
мысалдармен дәлелдер
|
мысалдармен дәлелдер келтіруде
|
мысалдармен дәлелдер келтіреді.
|
|
келтіруде
|
қателеседі.
|
|
|
қиналады.
|
|
| ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Мәңгілік ел- мәңгілік мұрат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқылатын шығарма
|
Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасы,
Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы
|
Оқу мақсаты
|
9.1.3. 1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау
9.2.4. 1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды
Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
15-20 минут
|
Тапсырма
Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романындағы кейіпкерлер бейнесін анықтаңыз.
Кейіпкерлер Шығармадағы бейнесі Эпизодтардан мысал
«Бақытым басымда тұр талай күткен,
Сеземін келмегенін оңайлықпен...» деп жырлаған ақын ойын өлең шумақтарымен немесе қарасөзбен жалғастырып жазыңыз. Автор стиліне сүйеніңіз.
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды
|
1
|
шығарма сюжеті арқылы кейіпкерлерді
анықтайды;
|
2
|
кейіпкердің шығармадағы бейнесін
сипаттайды;
|
2
|
эпизодтардан мысал келтіреді;
|
2
|
Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады
|
2
|
үзіндіні шығармашылықпен дамытып
жазады;
|
1
|
автор стиліне сүйенеді;
|
1
|
үзіндідегі ойды сақтайды.
|
1
|
Барлығы
|
9
| «Мәңгілік ел- мәңгілік мұрат» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасы, Кнут Гамсун «Аштық» романы
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды
|
Шығарма сюжеті бойынша кейіпкерлердің бейнесін сипаттап, эпизодтардан мысал келтіруде қиналады.
|
Шығарма сюжеті бойынша кейіпкерлердің бейнесін сипаттап, эпизодтардан мысал келтіруде қателіктер жібереді.
|
Шығарма сюжеті бойынша кейіпкерлердің бейнесін сипаттап, эпизодтардан мысал келтіреді.
|
Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады
|
Автор стилі мен ойын сақтап, үзіндіні шығармашылықпен дамытып жазуда қиналады.
|
Автор стилі мен ойын сақтап, үзіндіні шығармашылықпен дамытып жазуда қателіктер жібереді.
|
Автор стилі мен ойын сақтап, үзіндіні шығармашылықпен дамытып жазады.
| «Мәңгілік ел- мәңгілік мұрат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқылатын шығарма
|
Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасы,
Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы
|
Оқу мақсаты
|
9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сыни мақала
жазу
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Әдеби шығарманы қазақ және әлем әдебиеті үлгілерімен салыстырып, сыни мақала жазады
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
15-20 минут
|
Тапсырма
1. Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы қазақ әдебиетінде қай шығармаға ұқсас болып келеді? Өзіңіз білетін шығармалармен салыстыра талдап, шағын сыни мақала жазыңыз.
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Әдеби шығарманы қазақ
|
1
|
шығарманы қазақ әдебиетіндегі
|
|
және әлем әдебиеті
|
|
мазмұндас шығармамен салыстырады;
|
2
|
үлгілерімен
|
|
|
|
ортақ идеясын көрсетеді;
|
1
|
салыстырып, сыни
|
|
тақырыпты ашады;
|
1
|
мақала жазады
|
|
құрылымын сақтайды;
|
1
|
|
|
сыни пікірін білдіреді;
|
1
|
|
|
қорытынды жасайды.
|
1
|
|
|
Сұрақтарға толық жауап береді
|
3
|
Барлығы
|
10
|
2. «Тар кезең» романының тақырыбы мен идеясын анықтаңдар
3. «Ұлы жиынның» мақсаты қандай?
4. Сырым батырға тән қасиеттерді жинақтаңдар. Тірек сызба арқылы көрсетіңдер.
«Мәңгілік ел- мәңгілік мұрат» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасы, Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Әдеби шығарманы қазақ және әлем әдебиеті үлгілерімен салыстырып, сыни мақала жазады
|
Шығарманы қазақ әдебиетіндегі үлгілерімен салыстырып, ортақ идеясын табуда, құрылымын сақтап, тақырып бойынша өз көзқарасымен сыни мақала жазуда қиналады.
|
Шығарманы қазақ әдебиетіндегі үлгілерімен салыстырып, ортақ идеясын табуда, құрылымын сақтап, тақырып бойынша өз көзқарасымен сыни мақала жазуда қателіктер жібереді.
|
Шығарманы қазақ әдебиетіндегі үлгілерімен салыстырып, ортақ идеясын табады, құрылымын сақтап, тақырып бойынша өз көзқарасымен сыни мақала жазады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
