«Қазақ әдебиеті» пәнінен



жүктеу/скачать 109,32 Kb.
бет7/10
Дата15.11.2023
өлшемі109,32 Kb.
#124097
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
1 ОШ СОЧ Казахская литература 5кл

БӨЛІМ





  1. Ыбырай Алтынсариннің «Қыпшақ Сейітқұл», «Атымтай Жомарт» әңгімелеріндегі кейіпкерлерді салыстыра суреттеңіз.







Қыпшақ Сейітқұл

Атымтай Жомарт

Әрекеті







Ерекшелігі







Қасиеті







[6]

  1. «О, Ақтан жас, Ақтан жас» толғауындағы автордың бейнесіне (арманына, тілегіне) талдау жасап, өз пікіріңізді білдіріңіз.

[4]

      1. БӨЛІМ


1. Ы. Алтынсарин әңгімелерінің оқырманға әсерін талдап, сыни хабарлама жазыңыз. Сөз көлемі - 70-80 сөз.


[5]

Балл қою кестесі





  1. бөлім

№

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат




Оқиғаның басталуы - Француздың білімді




Екі дұрыс жауап үшін 1




адамының күнде Антон деген қайыршыны
көруі (1791 жыл)




балл беріледі

1

Оқиғаның байланысуы - Жолда орта бойлы арықтау кісімен кездесуі
Оқиғаның дамуы - Қасындағы кісінің Антонға ақыл айтуы

1

1


Төрт дұрыс жауап үшін 2 балл беріледі
Алты дұрыс жауап үшін 3




Оқиғаның шиеленісуі - Антонның айтқан
ақылға қатысты ойлануы

1

балл беріледі




Оқиғаның шарықтау шегі - 1815 жылы кітап










сататын үлкен дүкеннен Антонды көруі










Оқиғаның шешімі - Антонның тіленшілікті










тастап, дүкеннің иесі болуы







2


А

1




D

1

Барлығы

5 балл




  1. бөлім

№

Жауап (дескриптор)

Балл

Қосымша ақпарат

1

Кейіпкерлердің әрекетін салыстыра

2

Кейіпкерлердің әрекетін




суреттейді;




суреттеуіне 2 балл,




Кейіпкерлердің ерекшеліктерін салыстыра суреттейді;

2


ерекшеліктерін суреттеуіне 2 балл,
қасиетін суреттеуіне 2




Кейіпкерлердің қасиетін салыстыра

2

балл беріледі.




суреттейді;







2

Автордың бейнесін сипаттайды

1







Автордың арманына талдау жасайды;

1







Автордың тілегіне тоқталады;

1







Өз көзқарасын білдіреді.

1




Барлығы

10 балл




  1. бөлім

    №

    Балл

    Сипаттама

    1

    5

    Тақырыпты/сұрақты өте жақсы ашады. Шығарманың тарихи/көркемдік- идеялық құндылығы мен жаңашылдығына, автордың қолданған тілдік құралдары мен тәсілдеріне толық талдау жасайды. Тақырыпты ашу үшін шығарма фрагменттерін/мысалдарын/эпизодтарын, дәйексөздерді/кейіпкер сөздерін, әдеби терминдер мен тәсілдерді тиімді қолдана отырып, өз көзқарасын дәлелді жеткізеді.

    4

    Тақырыпты/сұрақты жақсы түсінгендігін көрсетеді. Шығарманың тарихи/көркемдік-идеялық құндылығына, автордың қолданған тілдік құралдары мен тәсілдеріне талдау жасайды. Тақырыпты ашу үшін шығарма фрагменттерін/мысалдарын/эпизодтарын, дәйексөздерді/кейіпкер сөздерін, әдеби терминдер мен тәсілдерді қолдана отырып, өз көзқарасын білдіреді.

    3

    Тақырыпты/сұрақты қанағаттанарлық деңгейде түсінгенін көрсетеді. Шығарманың мазмұнына талдау жасайды. Тақырыпты ашу үшін кейбір шығарма фрагменттерін/мысалдарын/эпизодтарын, дәйексөздерді/кейіпкер сөздерін әдеби терминдерді қолданады. Көзқарасын білдіруде логикалық бірізділік жоқ.

    2

    Тақырыпты/сұрақты шектеулі деңгейде түсінгенін көрсетеді. Шығарманың
    кейбір фрагменттерін білетіндігін көрсетіп, мысалдар келтіреді.

    1

    Білім алушының базалық білімі жеткіліксіз. Шектеулі түсініктерді қолдануға тырысады.

    1. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ




Ұзақтығы: 45 минут
Түсіну және жауап беру - 10 минут Анализ және интерпретация - 15 минут Бағалау және салыстыру - 20 минут

Балл саны: 20




Тапсырмалар түрлері
Бір және көп таңдауы бар, сәйкестендіру, реттілігін көрсету сұрақтары Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар


Жиынтық бағалаудың құрылымы


Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: Бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екіншісі - анализ және интерпретация, үшіншісі - бағалау және салыстыру дағдыларын тексеруге арналған.

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы




*Тапсырма

Қамтылатын мақсаттар

Тапсырмалар түрлері

*Тапсырмалар сипаттамасы

*Орындау уақыты, мин

Балл

1-2

5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау

5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу
Бір және көп таңдауы бар, сәйкестендіру, реттілігін көрсету сұрақтары

Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.

10

5

1-2

5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау

5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер,


қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау

Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар

Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.

15

10

1-2

5.3.2.1 кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау

Жазбаша толық
жауапты қажет ететін сұрақтар

Берілген тақырыпқа 70-80 сөз көлемінде өз көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысын жазады.

20

5

Барлығы

45 минут

20

«Қазақ әдебиеті» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары


Бөлім: Адамгершілік - асыл қасиет
Шығармалар: А.Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» мысалы, «Адамдық диқаншысы» өлеңі Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі
М.Қабанбай «Бауыр» әңгімесі


      1. БӨЛІМ





  1. Берілген үзінділердің сюжеттік дамуын (оқиғаның басталуы, байланысуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) көрсетіп жазыңыз (А.Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» мысалы бойынша).


Аралап әр егінді қарап жүрді, Кез еді пісіп болған егін түрлі.
Бастарын дәнге толған төмен салып, Бидайлар бейне тағзым етіп тұрды.



«Елде көп бұл бидайдай адам, - дейді, Тәкаппар, оны халық, жаман, - дейді.
- Қалпы емес тәккапарлық данышпанның, Тұтынба бұл мінезді, балам», - дейді.



«Әй, әке, мұның мәнін түсіндірші,
Қарайды шекірейіп өзі көпке. Өзіне өзгелерді теңгермейтін,
Соншама бұл бидайдың дәні көп пе?»



Жалғыз-ақ бір бидай тұр көкке қарап,
Бейне бір жалғыз өзін көпке балап. Баланың сол бидайға көзі түсіп,
Білмекке кетті көңіл жөнін сұрап:



«Айтайын мұның мәнін, балам, саған,
Бидайлар басы толық иіліп тұр,
Дән берген қожасына сыйынып тұр. Басында бұл бидайдың дәні болмай, Кекірейіп, көкке қарап, бүлініп тұр.



Бір адам жас баласын жанына алды,
Екеуі сайран етіп кетіп қалды. Қыдырып әрлі-берлі жүрді дағы, Егінші егін еккен жерге барды.


[3]




  1. Кейіпкерлерді іс-әрекеттеріне қарай салыстырып, дұрыс нұсқаларын көрсетіңіз (М.Қабанбай «Бауыр» әңгімесі бойынша).





үзіп отырды да сөзге көшті...




2. қысыңқырап алған көзін қарсы
алдындағы биік теректің ұшар басына тігіп отыр. Көк зеңгірдің төсін тіліп, аспанда ұшып жүрген өзін ойша елестеткендей ме, қалай?




А. Бауырын іздеп келген Манап Сымбатович


В. Балалар үйінің директоры Виктория Ивановна С. Аға тәрбиеші Эльжбета Сергеевна Войницкая
D. Балалар үйіндегі спортсмен бала Туркелдиев Қали

[2]

      1. БӨЛІМ





  1. А.Байтұрсынұлы «Адамдық диқаншысы» өлеңіндегі автор бейнесін анықтаңыз.

Автордың айтайын деген ойы Кейіпкерлермен қарым-қатынасы Автордың тілі Автордың қорытынды жасауы


[4]

  1. Берілген үзіндіден көркемдегіш құралдарды анықтап, талдаңыз.

Жанардың бетпе-бет отырған сүйкімді жүзіне, иығына төгіліп түскен көмірдей қап- қара әсем қолаң шашына алаң-елең қарап толқып отырып, бірінші ойынды қалай ұтқызып алғанымды байқамай қалдым...
... Маужыраған барқыт түн, иесіз дала. Жол үсті, екеуден екеу ғанамыз. Әрқайсымыздың көкейтесті арманымыз жөнінде, болашақ өмір жөнінде сыр шертіскен болар едік... Шіркін-ай, жалғыз кетпей, қасымда Жанар болса, қандай жақсы болар еді!.. Маужыраған қоңыр кештің құшағында, қора аузындағы сырғауыл қашаның үстінде, қонақтаған тауықтай шошайып отырмын. Ойымда Жанар. Түнделетіп жайлауға кетіп қалатын болсам, көпке дейін оны көре алмаймын, сағынамын-ау!..
... Масатыдай құлпырған жер келбетін көргенде, бұлақ жағасындағы көгалға менің рақаттанып аунай кеткім келді Алдымыздан анталап үш ит үріп шықты. Үлкендігі танадай
шұнақ құлақ, ақ төс қара төбет қарлыққан қалың дауыспен арс-арс етіп кеп, аттың тура басына секіре бастады...
Ақшаның сиқыр күші Дәулеттің шырайын күрт өзгертті. Енді оның көзінде қуаныш ұшқыны тіріліп, бізге үйірсектеп қарай бастады. Сұлтекеңнің қимылына көз ілеспейді. Жүктің астындағы месті дереу суырып алып, аузын шешіп жатыр...
... Біздің мына алабөтен жүрісімізді ұнатпады-ау деймін, мамамның қас-қабағы салқын еді...


Мысал

Көркемдегіш құрал

Мағынасы




























[6]

      1. жүктеу/скачать 109,32 Kb.

        Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents