| Оқушылар үшін сабаққа қатысудағы алғашқы қадам: қызығушылықты ояту
Оқушыларға драмалық шығармалардың көркемдік әсерін, ықпалдық күшін таныту үшін сыныптан тыс сағаттарда қосымша қолдануға болатын амал сахналық көріністі бақылату
Оқушылардың көркем сөз мәтінін мәнерлеп оқу дағды-машығы қалыптастырылатын 5-8 сыныптар
Оқушылардың бағаланбайтын жауабы жолдасы көмектескенде
Оқушылардың бейнелік ойлауын дамытатын тәсілдің бірі: сызба
Оқушылардың жазбаша тілін дамыту жұмыстарын ұйымдастыру түрлері ой толғау, пікір, шығарма жұмыстары арқылы
Оқушылардың өз бетімен тапсырмалар орындап келуі қай сабақтарда іске асырылады семинар сабақтары
Оқушылардың өз бетімен істейтін жұмыстарының дәстүрлі формасы: үй тапсырмасы
Оқушылардың тартымды, әсерлі сөйлеуінің бір түрі қандай Мәнерлеп оқу
Оқушылардың шығарма жұмыстарын тексеріп талдағанда ескерілетін мәселелер шығарманың мазмұнын, құрылысын, ойын дұрыс аша білу дағдылары мен сауаттылығын ескеру
Оқушылардың шығарма жұмыстарына арналған шартты белгілердің ішіндегі ирек сызық қойылады стилистикалық жағынан кеткен қате үшін
Оқушылардың шығармасын тексергеннен кейін мұғалімнің жазатын нұсқауы рецензия
Оқушының білімін бекіту үшін сабақтың қандай түрі қолданылады бекіту
Оқушының оқырмандық қызығушылығын тудыратын әдіс-тәсіл сөзбен салынған сурет, мәнерлеп оқу, шығарманы сахналау, шығармашылық баяндау, оқырман кұнделігі, ойтолғаныс.
Оқылған шығарманың образдар жүйесіне қатысты жазылатын оқушы шығармаларында маңызды Көркем бейненің жасалу жолдарын автор ізімен саралау, салыстыру, аналитикалық, эстетикалық талдау, рефлексия
Оқырмандық қызығушылықты тудырудың амал-тәсілдеріне жатады шығармадан үзінді, кейіпкер портреті мен іс-әрекетінен үзінді жасыру
Оқыту дегеніміз не «әдіс»грек сөзі, «метод»- жол, мінез-құлық мағынасын білдіреді
Оқыту процесі қаншаға бөлінеді 2
Оқыту әдістемесі дегеніміз не Белгілі бір пәнді оқып үйрену мұғалімнің оқушы әрекетін ұйымдастыру тәсілі
Оқыту барысында жаңа технология талаптарынын бірін көрсет өзіндік ізденіс
Оқыту процесінде екі түрлі қызмет жүзеге асады Мұғалімнің оқытуы, оқушының оқуы
Оқыту технологиясының анықтамасыКөздеген нәтиженің орындалу кепілі.Сатыланған және тәртіптелген іс-әрекет жүйесі.Білім беру стандартының негізгі талаптарына жетудің нақты жолы
Оқыту технологиясы бойынша білімді меңгеруде неше деңгейге бөлуге болады төрт
Оқытудағы негізгі мақсат: баланың өзіндік әрекеттерін дамыту.
Оқытудың жобалау технологиясында орындалатын жұмыстар: Оқушылармен сауалнама жүргізіледі.Оқушылардың дара ерекшелігін анықтау үшін әңгіме, шағын сыр толғау жазғызады.
Орта мектепте әдеби-теориялық білім беруге арналған оқулық авторы Қ.Жұмалиев
«Орта мектепте лириканы оқыту» атты еңбектің авторы кім Ә.Дайырова
«Орта мектепке арналған жазба жұмыстары» кітабының авторы С.Тілешова
Отырар дастанындағы» негізгі кейіпкерлер Шыңғыс,Қайырхан
Достарыңызбен бөлісу: | 
