|
«Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы. Сөз тапқанға қолқа жоқ
|
Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау (5.А/И3)
|
1
|
17,10,2019
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
Ес Ескертпе! «Қазақ әдебиеті» (оқыту қазақ тілінде)пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 5-сынып. 6-9- бет
|
1
|
22,10,2019
|
«Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы. Туған жерің – Жерұйығың
|
шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау (5.Б/С1)
|
1
|
24,10,2019
|
2-тоқсан 16 сағат
|
|
2. Тәрбиенің қайнар бұлағы
|
Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Жетімдік
|
Т/Ж2. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
|
1
|
05.11
|
Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Не жетім?
|
А/И1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу.
|
1
|
7.11
|
Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Көркем сөз
|
А/И3. Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау
|
1
|
12.11
|
Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі
|
Т/Ж4. Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
|
1
|
14.11
|
Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Авторға хат
|
А/И4. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар. «Қазақ әдебиеті»(оқыту қазақ тілінде ).5-сынып (15-16-бет)
11-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
|
1
|
19.11
|
Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». Сейітқұл – еңбек адамы
|
әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.(5.Т/Ж2)
|
1
|
21.11
|
Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». Сейітқұл – ел қамқоршысы
|
шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау; (5.Б/С1)
көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту. (5.Т/Ж4 )
|
1
|
26.11
|
Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл».«Қыпшақ Сейітқұл» – кәсіпкерлік әліппесі
|
эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау (5.А/И2.);
кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау (5.Б/С2.)
|
1
|
28.11
|
Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл» . Сейітқұл – заманынан озып туған адам
|
кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау ( Б/С2.);
|
1
|
03.12
|
Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт».
|
әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау(5.Т/Ж1).
|
1
|
05.12
|
Жомарттық – қайырымдылық тамшысы
|
шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.(.Б/С3.)
|
1
|
10.12
|
Ы.Алтынсарин «Атымтай Жомарт» . Жомарттық пен сараңдық
|
әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу.(5.А/И1)
Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар. «Қазақ әдебиеті»(оқыту қазақ тілінде ).5-сынып (12-3-бет)
11-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН 17ТАПСЫРМАЛАР
|
1
|
12.12
|
Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады». Өмірді өзгерткен кеңес
|
көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. (5.Т/Ж3.)
|
1
|
17.12
|
Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады». Адал еңбекпен дүние табудың үлгісі
|
Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау ( 5.Б/С1);
Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау.(5.А/И3)
|
1
|
19.12
|
|
