4.2.4.1 – мəтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сəйкестігін анықтау жəне ондағы негізгі ойды тұжырымдау.
4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.
Сабақтыңмақсаты
Етістікті осы шақта қолдана алады..
Мəтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтай алады..
Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
«Зейінін шоғырландыру» Қайырлы күн тілеу.
Рапорт тапсыру.
Оқушыларды мадақтау арқылы өз- өздеріне деген сенімділігін арттыру.
«Болады-болмайды» тренингі
( мұғалім болатын нәрселерді айтқанда оқушылар қолдарын шапалақтайды, ал болмайтын нәрселерді айтқанда бастарын шайқайды)
-Мейірімді болуға …. (болады),
Кешірімді болуға …. (болады),
Қатыгез болуға …. (болмайды),
Тәртіпті болуға …. (болады),
Әдепті болуға …. (болады),
Ұрысқақ болуға…. (болмайды),
Сыпайы болуға …. (болады),
Қайырымды болуға …. (болады),
Бұзық болуға …. (болмайды),
Бауырмал болуға …. (болады),
Ақылды болуға ….. (болады),
Мақтаншақ болуға …. (болмайды),
Шыншыл болуға …. (болады),
Арам болуға …. (болмайды),
Маманболуға …. (болады),
Жаман болуға …. (болмайды),
Үй тапсырмасын сұрау. 6-жаттығу 80-бет «Серпілген сауал» тәсілі бойынша сыныпқа сұрақтар қоямын.
