4.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету; жазба жұмысын пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сəйкес өз бетінше редакциялау.
4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.
Сабақтыңмақсаты
Етістікті өткен шақта қолдана алады.
Мəтіннің қатесін тауып, түзетіп жаза алады.
Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
Сабақтың барысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
5 мин
«Зейінін шоғырландыру» Қайырлы күн тілеу.
Рапорт тапсыру.
Оқушыларды мадақтау арқылы өз- өздеріне деген сенімділігін арттыру.
Үй тапсырмасын сұрау. 11-жаттығу 81-бет Ұ) «Допты қағып ал» тәсілі бойынша сыныпқа сұрақтар қоямын.
1.Етістік дегеніміз не?
2. Етістіктің шақтарын ата
3. Осы шақ сұрақтарын ата
Оқу мақсатын таныстыру
Күтілетін нәтижені анықтау
Ширату жаттығуын орындайды.
Мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты шығарады. Сұрақтарға жауап береді.
13-жаттығу. (ЖЖ) Жіктеуді сəйкестендіру.
Жаңа ақпарат.
Өткен шақ етістіктер іс-əрекеттің бұрын болғанын білдіреді: оқыды, келіпті, ағытты.
Өткен шақ етістіктер не істедім? не істедің? не істеді? деген сұрақтарға жауап береді.
14-жаттығу. (ЖЖ) Етістіктерді өткен шаққа қойып, сөйлем құрастыру.
Оқы,қатыс,біл
15-жаттығу. (Өздік жұмыс) Мəтінді қатесін түзеп жазу.
16-жаттығу. (ауызша) Бағандарды салыстыру.
танысты танысып жатыр
үйренді үйреніп жатыр
тыңдады тыңдап отыр
шақырды шақырып отыр
Саралау «Қарқын» тәсіліарқылы жүргізіледі.
Қарқынды оқушыға: - Екі бағандағы етістіктерді салыстырады. Олардың бір-бірінен өзгешеліктерін айтып, ойларын дəлелдейді
Қарқыны баяу оқушыға қолдау көрсету, үйрету.
Бекіту сұрақтары
Сөздер
Осы шақ
Өткен шақ
Келер шақ
Айтыпты
Оқиды
Жуып отыр
Ұшып келеді
Сүртіп жүр
Дескриптор
Берілген мəтінді қатесіз көшіріп жазады
. Етістіктерді тауып, олар қашан болған істі білдіретінін анықтайды.
Етістіктердің қай жақта тұрғанын айтып, оларға сұрақ қоя алады.
Дескриптор
Жіктеуді сəйкестендіріп жазады.
Етістіктердің қашан болған істі білдіретінінжəнеқайжақтатұрғанынанықтайды. Оларғасұраққояды.
Дескриптор:
Берілген мəтіннен қатені табады.
Мəтінді көшіру барысында каллиграфиялық нормаларды сақтап жазады.
Етістіктерді тауып, қай шақ екенін анықтайды.
ҚБ: 1-10 балдық жүйе.
ҚБ: 1-10 балдық жүйе.
ҚБ: 1-10 балдық жүйе
Оқулық
Дәптер, қалам
Сабақтың соңы
5 мин
Рефлексия
«Қол белгісі» əдісі арқылы.
«Мен түсініп отырмынжəне түсіндіре аламын» дегендер қолдың бас бармағын жоғары бағыттайды.
«Мен əлі түсінбей отырмын» дегендер қолдың бас бармағын жанына қарай жантайтады.
«Мен түсінгеніме сенімді емеспін» дегендер қолды бұлғайды..
Үй жұмысы:17-жаттығу 83-бет
Рефлексия жасайды.
Бөлім:
7-бөлім: Ғарышқа саяхат
Мұғалімнің аты-жөні
Толеубаева А.Б.
Күні:
30.03.2023
Сынып:4
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
№108
Ғарышқа жол Өткен шақ
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
4.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету; жазба жұмысын пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сəйкес өз бетінше редакциялау.
4.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.
Сабақтыңмақсаты
Етістікті өткен шақта қолдана алады.
Мəтіннің қатесін тауып, түзетіп жаза алады.
Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
5 мин
«Зейінін шоғырландыру» Қайырлы күн тілеу.
Раппорт тапсыру.
Оқушыларды мадақтау арқылы өз- өздеріне деген сенімділігін арттыру.
Үй тапсырмасын сұрау. 17-жаттығу 83-бет (Ұ) «Допты қағып ал» тәсілі бойынша сыныпқа сұрақтар қоямын.
- Қазақ тілінде неше сөз табын білесіңдер?
- Қандай?
- Етістік дегеніміз не? Сұрақтары.
- Дара және күрделі етістік дегеніміз не?
- Етістіктің жіктелуі деген не?
- Етістіктің шақтарын атаңдар?
- Осы шақ етістіктері нені білдіреді?
- Сұрақтарын атаңдар.
- Өткен шақ етістіктері нені білдіреді?
- Сұрақтарын атаңдар.
Оқу мақсатын таныстыру
Күтілетін нәтижені анықтау
Ширату жаттығуын орындайды.
Мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты шығарады. Сұрақтарға жауап береді.
Ауызша мадақтау
Сабақтың ортасы
10 мин
1 мин
14 мин
18-жаттығу.(Ұ)Мəтінді тыңдау. Оқушылардың тыңдалым дағдыларын дамыту.
«Ақиқатқа айналған арман» мəтінін оқушыларға аудио үнтаспадан тыңдату.
Сұрақ
Мәтін кім жөнінде? Ол туралы не білесің?
Мәтіннің соңғы бөлігі туралы өз ойларыңды айтыңыздар
19-жаттығу. Мəтінді қатесізкөшіріп жазу. Етістіктерді не істеді? сұрағына жауап беретіндей өзгертіп жазады.
Неістеген?не істеді? сұрақтарына жауап беретін етістіктерді өзара салыстырады.
21-жаттығу. (Ұ)Жұлдыздарды картадантабу. Үлкен картадан жұлдыздарды табу. Мысалы, бірінші нөмірлі жұлдыз картада е-3 болып белгіленген. Қалған тоғыз жұлдызды табу.
Кері байланыс.
Ережелерді толықтыру. Тест сұрақтарын белгілеу.
Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді
Мәтінде кім туралы айтылғанын табады.
Рефлексия
Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дəптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады.
Бірінші тұрған «сауатты жазу», екінші тұрған «көркем жазу»,
үшінші тұрған «шығармашылық жұмыстарды орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады.
Нəтижелері топта жарияланады.
Үй жұмысы:20-жаттығу 85-бет
