4.3.4.1 Мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс- әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? Не үшін?) құрастыру және оған жауап беру
4.2.4.1 Жоспар/жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау
Лексикалық минимум
«Кімнен?» сұрағына сәйкесінше жауап бере білуге үйрету. Ұлттық
тағамдар атаулары айтылады: ірімшік, қаймақ, құрт, тақия, қамзол, табу
Алдыңғы білім
Нағыз өнер – қолөнер
Пәнаралық байланыс
Әдебиеттік оқу
Сабақтың барысы
С.кезеңі
Жоспарланған оқыту іс-әрекеттері
уақыты
Қар.қат
Оқыту ресурстары
Кіріспе
«Микрофон» әдісі арқылы алдыңғы білімге қатысты сұрақтар қойылады. Оқушылар шеңбер бойымен тұрады. Алдымен микрофонды мұғалім алып, өткен тақырыпқа қатысты бір сұрақ қояды. Жауап берген оқушы келесі оқушыға бір сұрақ қояды. Осылай ойын жалғасады. Бұл алдыңғы білімді жаңа біліммен ұштастыру мақсатында жүргізіледі.
«Жаңа сөз үйренейік» айдары оқушыларды сабаққа қатысты жаңа сөздерді меңгерту мақсатында жүргізіледі.
Сөздік жұмыс:құрт, ірімшік, қаймақ, тақия, табу
Осы сөздердің мағыналарын түсіндіру.
Дұрыс айтуға дағдыландыру:
Жаңа сөздерден сөз тіркестерін құрастыру: Балқаймақ, дәмді бауырсақ, әдемі қамзол
Сөйлемдер құрастыру.
Әжем бауырсақ пісірді. Менің әдемі қамзолым бар.
Жана сөздерді сөздік дәптерге жазу.
