«Көрсетейік және айтайық» айдарындағы тапсырмада суретпен жұмыс арқылы оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Оқушылар мұғалімнің көмегіне сүйенеді. Тапсырма ауызша орындалады, оқушылардың айтылым дағдыларын дамытуға бағытталған.
Алматы қаласы қандай аймақта орналасқан?
Алматыда жаз қандай болады? Жаңбыр жиі жауа ма?
Алматының жазы қыдыруға қолайлы ма? Ашық күндер көп пе әлде бұлтты күндер көп пе?
Алматыда қыс қандай болады? Жылы ма әлде салқын ба? Қар қалың жауа ма, әлде жұқа жауа ма?
Мұғалім оқушыларды мадақтау сөздері арқылы бағалайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылар берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналы, мағыналас сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану мақсатын жүзеге асырады.
5 мин
Жеке жұмыс
Алматы мен Нұр-Сұлтан қалаларына қатысты суреттер
«Оқиық» айдарындағы тапсырмада оқушылар Алматы туралы мәтінді оқып танысады, көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып, мәтінді толықтырады. Топта оқушылар бір-біріне Алматы туралы айтып береді. Сондай-ақ білім деңгейі жоғары, қазақ тілінде еркін сөйлейтін оқушыларға «Алматы қаласы туралы не білесің?» – деп, тілдесімді өрбітуге болады.
Оқушылар бір-бірін «Шапалақ» әдісі арқылы бағалайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылар жоспар/жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау мақсатын жүзеге асырады.
5мин
Жеке жұмыс
Оқулық
«Сөйлесейік» айдарындағы тапсырмада оқушылар Алматы туралы мәтінді басшылыққа ала отырып, Астана туралы мәтін
құрастырады. Тапсырма топта орындалады. Әр топ Астана туралы өз мәтіндерін оқиды. Тапсырма жазбаша орындалады.
Оқушыларға мәтін құрастыру үшін уақыт беріледі және Астана қаласына қатысты тірек сөздерді беруге болады.
Мысалы: ауа райы суық, қар қалың, жел, Есіл өзені, биік ғимараттар, зәулім үйлер, ойын-сауық орталықтары т.б. Оқушылар бір-бірін «Басбармақ» әдісі бойынша бағалайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылар жоспар/жазбаларын қолданып, мәтінді толық мазмұндау мақсатын жүзеге асырады.
