Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде) 3-сынып

• 
  Сөз таптарын ажыратады
  

Ахмет Байтұрсынов-қазақтың ғалымы, ағартушысы. Ахмет Байтұрсынов Торғай облысында қарапайым шаруа отбасында туған. Ахметтің әкесі Байтұрсын

• 
  зат есімдерді анықтайды;
  
• 
  етістіктерді анықтайды;
  
• 
  сан есімдерді анықтайды;
  
• 
  сын есімдерді анықтайды.
  

• 
  Негізгі және туынды сын есімдерді ажыратады
  

Мектепте әртүрлі үйірмелер бар. Мен домбыра үйірмесіне барып жүрмін. Домбыра тарту – үлкен өнер. Домбыра – екі ішекті аспап. Мен осы аспапты тартуды үйренгім келеді. Домбыраның даусы майда қоңыр, құлаққа жағымды. Бұл қарапайым аспаппен әртүрлі шығармаларды орындауға болады. Үміт апай өте өнерлі адам, сондықтан ол домбыра тартуды жақсы үйретеді. Домбыра тілі барлық халықтарға ортақ. Ол қуанышты да, мұңды да білдіреді. Ол барлық адамға түсінікті. Кейде мен қоңыр дауысымен ән саламын. Менің дарынды домбырашы болғым келеді.

• 
  негізгі сын есімдерді ажыратады;
  
• 
  туынды сын есімдерді анықтайды.
  

• 
  Болымды және болымсыз етістіктерді ажыратады
  

ШАҚЫР АЙТПАДЫ

• 
  Болымды және болымсыз етістіктерге мысал келтір.
  

• 
  болымды етістіктерді анықтайды;
  
• 
  болымсыз етістіктерді анықтайды;
  
• 
  болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын сипаттайды;
  
• 
  болымды және болымсыз етістіктерге сәйкес мысалдар келтіреді.
  

• 
  Мәтіндегі тірек сөздерді анықтайды
  
• 
  Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді
  

Су табиғаттағы барлық тіршілік атаулының құрамында кездеседі. Көптеген өсімдіктің 80 – 95% судан тұрады. Жануарлар мен адам денесінде де су көп. Адам ағзасының бүкіл салмағының жартысынан көбі судың үлесіне тиеді. Сусыз жер бетіне өсімдік өспейді, жануарлар тіршілік ете алмайды.

• 
  Сұрақтарға жауап бер.
  

1. 
   Мәтін не туралы?
   
2. 
   Су табиғатта қайда кездеседі?
   
3. 
   Күнделікті тіршілікте су қалай қолданылады?
   
4. 
   Су неліктен «тіршілік көзі» болып саналады?
   

• 
  тірек сөздерді анықтайды;
  
• 
  мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді;
  
• 
  мәтіннің мазмұнына қатысты ой қорытады.
  

• 
  Тақырып пен суреттердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжайды
  

Сүңгі

• 
  Бұл қай мезгіл?
  
• 
  Сүңгі неден пайда болды?
  
• 
  Балалар не істеді?
  
• 
  Олар не туралы сөйлесті деп ойлайсың?
  
• 
  Оқиға қалай аяқталуы мүмкін?
  

• 
  тақырыпқа сәйкес жүйелі мәтін құрастырады;
  
• 
  мәтіннің құрылымдық бөліктерін сақтайды;
  
• 
  сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды.
  

• 
  Тақырыпқа қатысты өз ойын жүйелі жеткізеді
  
• 
  Сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды
  

Ғалымдар ұялы телефондарға жүргізген зерттеулері бойынша мынандай тоқтамға келген: ұялы телефонды күніне 10 минуттай уақыт пайдалану – адам ағзасын функционалдық өзгерістерге ұшыратады екен. Яғни, небәрі 10 минуттық тілдесуден кейін ағзаңыздың өз қалпына қайта келуі үшін 8 сағат керек. Тәжірибе кезінде 8 жыл бойы күнделікті ұялы телефонды пайдаланған адамды медициналық тексеруден өткізгенде, оның ағзасының едәуір өзгерістерге ұшырағаны анықталған.

• 
  Ағзаның қалпына келуі үшін қанша уақыт қажет? Белгіле (🗸) 10 минут 8 жыл
  

• 
  Сұрақтарға сүйеніп, жұпта ой бөліс.
  

1. 
   Ұялы телефонның адам өміріндегі алатын орны қандай?
   
2. 
   Оның қандай пайдалы және зиянды жақтары бар?
   
3. 
   Сен ұялы телефонды қалай қолданасың?
   

• 
  мәтіннің мазмұны бойынша сұраққа жауап береді;
  
• 
  сұрақтардың негізінде тақырыпқа қатысты ойын айтады;
  
• 
  өз ойын жүйелі жеткізеді;
  
• 
  сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды.