– Қарағым! Қанатым! Енді қайтейін! Қолымнан келгені осы.
5
көтеріңкі дауыспен “жоқ”, “иә” деген сөздерден кейін
– Жоқ! Қайтсең де тауып әкел!
6
сәлемдескенде айтылатын, ішінде сұраулық шылауы бар тіркестерден кейін
− Амансың ба, қарағым! – деп қария балаға қарады.
СҰРАУ БЕЛГІСІ
Қойылатын орны
Мысалы
1
сұраулы сөйлемнен кейін
Ақшам қайда? Менің бұл ісім сауап емес пе? Толық байлық қайтсең табылады?
2
сөйлемдегі белгілі бір сөздің мәні оқушыға түсініксіз, неге олай деген күдік туғызғанды аңғарту үшін сол сөзден кейін жақшаға алынып қойылады
"...Пысық деген ат (?) шықты" – деген тармақ 1909 жылғы кітапта
"...Пысық деген ант шықты",– деп жарияланған.
КӨП НҮКТЕ
Қойылатын орны
Мысалы
1
Айтылуға тиісті ой аяқталмай қалғанда сөйлем соңында көп нүкте қойылады.
"Иә, көз – қорқақ, қол – батыр. Бісміллә, береке..." Сонымен бастап та жіберді. Осыдан қара кешке дейін... Жә, мен шамалы кідірейін-ші, әңгіме басы әріден болсын.
2
сөйлеуші қысылып сөйлей алмай қалғанда, асығыс айтқанда, ойдың бөлінуіне байланысты дауыс ырғағындағы кідірісті білдіру үшін
- Е, не қыл дейсің маған. Бала... ыһ... тартып жіберші мына шетін, көтерсейші басыңды... мықтап ұста... ешқайда кетпес, оралар... Туып-өскен жері, елі...Ұста деймін, қаттырақ ұста. (Т.Әбдіков)
3
Біреуден алынған цитатаның не алдынан, не соңынан немесе сөйлем, сөз қалдырылған жерге қойылады.
... Дүние де өзі, мал да өзі,
Ғылымға көңіл бөлсеңіз.
4
Айтуға қолайсыз тұрпайы сөздің орнына
Қарашы мына ... бүлдіргенін! Басыңнан салып қалайын ба осы?!
5
Ескі қолжазбаларда көрінбей өшіп қалған жерлерге
Қиын тиді оларға
Аз кісі-ақ қайтып санарға.
...........................................
(Абай)
