Қазақстан республикасы білім және ғылым министрілігі ұсынады
Сурет-80. Кәсіптік бағдар беру жүйесі
жүктеу/скачать 8,96 Mb. Pdf көрінісі
|
аза стан республикасы білім ж не ылым министрілігі сынады
- Бұл бет үшін навигация:
- Кәсіптік диагностика
- Кәсіптік бағдар • кәсіптік ақпарат • кәсіптік үгіт • кәсіптік насихат Кәсіптік консультация
- Кәсіптік адаптация
|
Сурет-80. Кәсіптік бағдар беру жүйесі Кәсіби бағдар жұмысының нәтижесі тәрбиеленушілерде қалыптасқан кәсіби таңдаудың болуы. Сондықтан кәсіби бағдарда басқару тетігі тәрбиеленушінің кәсіби таңдауын дамыту арқылы ғана іске асады: Бұл дамудағы бірінші кезең тәрбиеленушіге қоғамдық ұйымдардың, әлеуметтік жағдайдың әсерімен болатын, өз мақсатын белсенді түрде іздеу кезеңі. Екінші кезең – өмірдегі өз орнын таңдау және өз мақсатын толық, терең түсінуі. Үшінші кезең – өмірлік құндылықтарды тәрбиеленушінің жүзеге асыру кезеңі. Тәрбиеленушілердің кәсіби таңдауы әр сатыда әрқилы көрінеді. Сол себепті кәсіптік бағдардың психологиялық мәнін білу, тәрбиеленушілердің Кәсіптік диагностика • бақылау • тест • сауалнама жүргізу • эксперимент • шығарма жаздырту • тәрбиеленушілер жұмысын талдау Кәсіптік бағдар • кәсіптік ақпарат • кәсіптік үгіт • кәсіптік насихат Кәсіптік консультация • әңгіме • дәрігердің кеңесі • жалпы кеңес Кәсіптік адаптация • сауалнама алу • бақылау • қызметке талдау жасау 238 психологиясын және жас ерекшеліктерін ескере отырып, оның даму сатыларын анықтауға мүмкіндік береді. Мамандық таңдау сатылары: а) ізденіске бағыттаушылық (І-IV сыныптар); ә) субъективті құндылықтарға сүйену (V-VIII сыныптар); б) әлеуметтік негізде (ІХ-ХІ сыныптар). Тәрбиеленушілерде кәсіби таңдаудың қалыптасу негізі кәсіби шарттардың орындалуы болып саналады . Ол шарттарға төмендегілер жатады: таңдаған мамандықтың елдің кәсіби мұқтаждықтарына сай келуі; таңдаған кәсіптің тәрбиленушінің ынтасына сәйкес келуі; түлектердің өндірістік және қоғамдық белсенділігінің жоғарлылығы; мамандығына қанағаттануы; тәрбиеленушінің өз икемділіктері мен мүмкіндіктерін қоғам мұқтаждығымен бірге қарастыруы, осы процесті көңіл-күймен сезінуі. Кәсіби бағдарды басқарудың тиімді тәсілдерін дұрыс таңдау, тәрбиеленушінің еңбегіне деген қажетін анықтайтын төмендегідей факторларға тәуелді: 1) қоғамның әлеуметтік-экономикалық құрылымы; 2) белгілі бір еңбек түрінің технологиялық және функционалдық ерекшеліктерінің мазмұны; 3) тәрбиеленушінің бойындағы белгілі бір кәсіби бағдар негіздерін – қызығушылық, икемділік қабілеттерді дамытып, қалыптастыру үшін жеке тұлғаға психологиялық әсер ету. Кәсіптік бағдар беру функциялары: - әлеуметтік; - экономикалық; - психологиялық-педагогикалық; - медициналық-физиологиялық. Олардың әрбірі тәрбиеленушінің әлеуметтік-кәсіби өзіндік айқындалуына бағдарланады. Кәсіби бағдарды басқару төмендегідей сатыда жүзеге асады: әлеуметтік: кәсіби бағдарды басқару қоғамдық масштабта жүзеге асырылады. Бұлар жекелеген шаралар мен байланыс құралдары арқылы жасалынатын үгіт-насихат; ұйымдастырушылық: кәсіби бағдарды басқару оқу-тәрбие процесі үстінде жүзеге асады; психологиялық-педагогикалық: кәсіби бағдарды басқару сынып жетекшісі, кәсіби бағдар беруші маман, мектеп психологының тәрбиеленушімен тікелей қарым-қатынас жасауы нәтижесінде жүзеге асады. жүктеу/скачать 8,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|