Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі а. Ж. Сисенбердиева дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесі алматы, 2011
жүктеу/скачать 2,16 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау мен бағалауға арналған материалдар
| Сұрақтар мен тапсырмалар
1. Жұмысты жоспарлау мен есепке алудың маңызы туралы жан-жақты түсіндіру. 2. Жоспарлаудың түрлері (перспективалық, күнделікті) қандай? Әртүріне мысалдармен түсінік беру. Жоспарлауға қойылатын талаптар. 3. Қандай құжат түрлерін (жылдық, апталық, күнтізбелік жоспар) білесіз? 4. Әр құжат түріне анықтама бере отырып жасалу, қолдану жолдары туралы түсіндіріңіз. 5. Есепке алу түрлері қандай? Оны жүргізу жолдары. 6. Балалардың дене әзірліктерін тестілеу әдістемесі туралы сипаттаңыз. 7. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту бағдарламасына талдау жасай отырып, қалауыңыз бойынша әр жас топтары үшін жылдық, апталық, күнтізбелік жоспар үлгісін құрыңыз. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау мен бағалауға арналған материалдар 1.Бұл белгілі бір уақыт аралығында қандай құралдармен, әдістермен, қандай ұйымдастыру формаларында дене тәрбиесінің міндеттерін шешетінін, сондай- ақ одан қандай нәтижелер алынуға тиісті екенін алдын ала кӛре білу: А. Жоспарлау Ә. Есепке алу Б. Санақ жүргізу В. Конспект жазу 2.Бұл денсаулық жағдайын, дененің даму деңгейі мен дайындығын не анықтайды? А. Жұмыс жоспары Ә. Сценарий Б. Санау 296
3.Қандай жоспарды барлық педагогикалық ұжымның қатысуымен мектепке дейінгі мекеменің меңгерушісі жасайды: А. Күнтізбелік жоспарды Ә. Жалпы жұмыс жоспарын Б. Күндік жоспарды В. Апталық жоспарды 4.Жұмыстың жалпы жоспары қайда бекітіледі? А. Педагогикалық кеңесте талқыланып бекітіледі Ә. Ата-аналар жиналысында талқыланып бекітіледі Б. Тәрбиешілер арасында талқыланып бекітіледі В. Әдіскер бекітеді 5.Бір жылдық жоспар ненің негізінде жасалады? А. Сабақ жоспарының Ә. Апталық жоспардың Б. Ертеңгілік жоспардың В. Мереке жоспарының 6.Дәрігерлік тексеру мен антропометрикалық ӛлшеуді кім жүргізеді? А. Тәрбиеші жүргізеді Ә. Әдіскер жүргізеді Б. Дәрігер тәрбиешімен бірлесе отырып жүргізеді В. Меңгеруші мен әдіскер бірігіп жүргізеді 7.Қозғалыс дағдысымен дене шынықтыру қабілетінің даму деңгейін қай кезде есепке алып отырады? А. Айына бір рет (басында, аяғында) Ә. Екі айда бір рет (әр айдың басында) Б. Тоқсанына бір рет (әр айдың аяғында) В. Жылына екі рет (күзде және кӛктемде) 8.Тәрбиеші балалардың күнделікті қатысуын, олардың денсаулық жағдайын және барлық мәліметтерді есеп журналына жазып отырады. Бұл қандай есеп түрі? А. Күнделікті есеп Ә. Апталық есеп Б. Айлық есеп В. Тоқсандық есеп 9.Дұрыс жүрістің кӛрсеткіші: А. Бас пен кеудені еңкейтіп, иығын шамалы алға жібереді Ә. Бас пен кеудені тік ұстап, иығын шамалы кейіндеу жібереді Б. Аяғын кӛтеріп, шалқайып жүреді В. Басын тік ұстап, аяғын қайшылап басады 10.Жүгіруді бақылауда ересектер және мектепке даярлық топтары үшін белгіленетін арақашықтық: А. 30 м Ә. 5 м Б. 10 м 297
11.Лақтыру орта топ үшін салынған кішкентай қаппен жүргізіледі. Қаптың салмағы қанша? А. 50 г. құм Ә. 30 г. құм Б. 150 г. құм В. 70 г. құм 12.Нысанаға лақтырудың даму деңгейін есепке алу ортаңғы топ үшін қанша метр қашықтықтар белгіленеді? А. Оң қолмен-0,5 м, сол қолмен -1 м Ә. Оң қолмен-2 м, сол қолмен-1м Б. Оң қолмен-5 м, сол қолмен-1 м В. Оң қолмен-3 м, сол қолмен-0,5 м 13.Қандай жаттығу гимнастикалық қабырғада тексеріледі: А. Секіру Ә. Еңбектеу Б. Ӛрмелеу В. Лақтыру 14.Дене тәрбиесі жұмысын дұрыс жоспарлау үшін қай мәліметтерді білу қажет? А. Балалардың денсаулығы олардың дене дамуы мен дене дайындығы жӛнінде Ә. Балалардың дене жаттығуы мен оны қалай игергендігі жӛнінде Б. Балалардың жасы мен шыққан тегі туралы В. Балалардың дамуы мен тәрбиесін, отбасылық жағдайын 15.Әрбір алты айдан кейін, сондай-ақ жыл аяғында дене тәрбиесінің жұмысы бойынша жүргізіліп, онда балалардың қазіргі денсаулықтары, денесінің дамуы, дайындығы т.б. талданады: А. Күнделікті есеп Ә. Апталық есеп Б. Айлық есеп В. Қорытынды есеп жүктеу/скачать 2,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|