МАЗМҰНЫ – СОДЕРЖАНИЕ
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
АЙТМУХАМБЕТОВ А.А.
К ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ СТИПЕНДИАЛЬНОЙ ОБЕСПЕЧЕН-
НОСТИ КАЗАХСКИХ СТУДЕНТОВ В КОНЦЕ ХІХ – НАЧАЛЕ ХХ ВЕКОВ...
3
РАҚЫМЖАН ТҰРЫСБЕК.
А. БАЙТҰРСЫНҰЛЫ КӨСЕМСӨЗДЕРІ ҺӘМ РУХАНИЯТ МӘСЕЛЕЛЕРІ....
4
КАБУЛЬДИНОВ З. Е.
СМАГУЛ САДУАКАСУЛЫ - ОДИН ИЗ ВИДНЫХ ДЕЯТЕЛЕЙ АЛАШСКОГО
ДВИЖЕНИЯ………………………………………………………………………….
8
КОЛДЫБАЕВ С.А.
МУРЗАГАЛИЕВА А.Б.
МИФ КАК ВИД МИРОВОЗЗРЕНИЯ……………………………………………….
13
ДОСЫМБАЕВА А.
ИСТОРИЯ ГЕНЕЗИСА ТЮРКСКОГО ГОСУДАРСТВА НА ТЕРРИТОРИИ
КАЗАХСТАНА………………………………………………………………………..
15
ЖАҚЫП Қ. Х.
ЖЕР ТАРИХЫ – ЕЛ ТАРИХЫ..........................................................................
21
ШАЯХМЕТ А. Қ.
АТА-БАБА ДӘСТҮРІНЕ АДАЛДЫҚ.................................................................
23
БОНДАРЕНКО Ю.Я.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА КУЛЬТУРОЛОГИ-
ЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ В ВУЗЕ
28
ЕРМЕНБАЕВА Г.К.
ПРОБЛЕМЫ ЛИКВИДАЦИИ НЕГРАМОТНОСТИ СРЕДИ ВЗРОСЛОГО
НАСЕЛЕНИЯ В 30-Х ГГ. ХХ ВЕКА (ПО МАТЕРИАЛАМ ОБЛАСТНОЙ
ГАЗЕТЫ «БОЛЬШЕВИКТІК ЖОЛ»)………………………………………………
31
ҚАЙЫПБАЕВА А.
ҚАЗАҚ ЖӘНЕ ФРАНЦУЗ ТІЛДЕРІНДЕГІ ЭМОЦИОНАЛДЫҚ БАҒАЛАУ.......
33
НИЯЗБАЕВА Н.Н
АБИШЕВА С.К.
ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВ-
НОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ ………………………
35
РУМЯНЦЕВА М. В.
СМАГУЛОВА А. С.
ОТРАЖЕНИЕ РЕЛИГИОЗНЫХ ВОЗЗРЕНИЙ РУССКОГО И КАЗАХСКОГО
ЭТНОСОВ В ОБРАЗАХ СРАВНЕНИЯ…………………………………………..
38
СЕИТОВА Р. С.
К ОБОСНОВАНИЮ СУЩНОСТИ И НАПОЛНЕНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ…………………………………..
43
БАЯХМЕТОВА А.А.
ГРАДАЦИОННАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОИЗВОДНЫХ С ДИМИНУТИВНЫМИ
ФОРМАНТАМИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ…………………………………………….
47
МИРГОРОД С. А.
О ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУ-
ЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…
49
САМОЙЛОВА Л.Б.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРА-
ЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС СПО…
51
ВАСИЛЬЕВА М. И.
ФОРМИРОВАНИЕ
ИНФОРМАЦИОННОЙ
КУЛЬТУРЫ
СТУДЕНТОВ
СРЕДСТВАМИ КОНСТРУИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
КОЛЛЕДЖА…………………………………………………………………………..
55
АЙТМУХАМБЕТОВ А. А.
АРДАБАЕВА Ф. Ж.
ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА КАЗАХСТАНА И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕН-
НЫХ НАЦИЙ СОВРЕМЕННОГО КАЗАХСТАНА……………………………….
59
НИЯЗБАЕВА Н.Н.
БАЙЕШОВ Д.А.
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ
ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ……………………………………………….
62
САРКИСЯН Л.В.
КУРМАНОВА А.Е.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
АСПЕКТЫ
ЭФФЕКТИВНОСТИ
«ИНСТИТУТА
РОДИТЕЛЬСТВА» В СЕМЬЕ………………………………………………………
65
ШАУКЕНОВ Ж. А.
Қ. ЖҰМАДІЛОВТІҢ ҚАЗАҚ КӨШІНІҢ ТАРИХЫН ЖАЗУЫ...............................
69
OSPANOVA A. K.
MARDENOVA G. D.
COMPUTER ASSISTED LANGUAGELEARNING IN EFL TEACHING………..
72
СПИРИНА Л.Р.
ЗНАЧЕНИЕ ЧТЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ
ЯЗЫКУ В ВУЗЕ……………………………………………………………………….
75
STELMAKH V. S.
ORALBEKOVA F. B.
THE EFFECTIVE WAY OF TEACHING ENGLISH THROUGH JOKES AND
TONGUE TWISTERS INCLUDING THE PHENOMENON POLYSEMY AND
HOMONYMY………………………………………………………………………….
78
ПЕТРУСЕВИЧ А.А.
АЙТКУЖИНОВА С.Н.
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИНДИВИДУАЛИЗА-
ЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ………………………….
81
ФЕДОРОВ А.И.
ПАШКОВА Е.В.
ХАМЛОВА К.В.
МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
И СПОРТА И ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА СПЕЦИАЛИСТОВ………..
84
ФЕДОРОВ А.И.
КАЛУГИНА Г.К.
ПИДУКОВ В.Н.
ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКОВ: СОЦИОЛОГИ-
ЧЕСКИЙ АНАЛИЗ……………………………………………………………………
89
ФЕДОРОВ А.И.
ХРЕБТОВА А.Ю.
СИВОХИН И.П.
МАМИЕВ Н.Б.
БЕЛЕГОВ А.Н
ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ К СВОЕМУ ЗДОРОВЬЮ: ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ
СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ…………………………………………………..
94
КАШМАТОВА Ж. А.
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ
КЛАССОВ К ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………
100
АЛПЫСПАЕВА З.Т.
К ВОПРОСУ СОХРАНЕНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПРИ
ПЕРЕВОДЕ ЯЗЫКОВЫХ ЛАКУН………………………………………………….
104
АМАНГОСОВ Е. К.
МАНТАЕВА М.К.
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАК КОМПОНЕНТ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗО-
ПАСНОСТИ КАЗАХСТАНА..............................................................................
107
ГИЛЕВА В. Н.
РАЗУМОВА Л. П.
ИВАНОВА Е.Н. -
К ВОПРОСУ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРУДОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА…………………………………..
111
ЛОМАН Н.Ф.
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ – МЕДИКОВ………………..
115
ШОРНИКОВА О.В.
АРЗАМАСКОВА А.А.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛО-
ГИИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
116
ЧУДИНОВ И. И.
ТРАДИЦИОННЫЕ И СОВРЕМЕННЫЕ СИНОНИМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ
НОМИНАНТОВ КОНЦЕПТОВ «МУЖЧИНА» И «ЖЕНЩИНА» В РУССКОМ
ЯЗЫКЕ………………………………………………………………………………..
119
АСЛЯМОВА Р.Г.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ
РОДИНОВЕДЕНИЕ (ИСТОРИЯ) В СПЕЦИАЛЬНЫХ КОРРЕКЦИОННЫХ
ШКОЛАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА……………………..
122
ГРУШЕВАЯ В.Н.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ВРАБОТЕ
ВОСПИТАТЕЛЯ В СПЕЦИАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ…………..
125
ИСКАКОВА Г.К.
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХ-
НОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКОВ ЕСТЕСТ-
ВОЗНАНИЯ В СПЕЦИАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ
С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ ………………………………………………………………………..
128
КАРАБЕКОВА Н.Г.
ТКАЧУК Е.Ф.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХ-
НОЛОГИЙ НА ОСНОВЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И ДИФФЕРЕНЦИРОВАН-
НОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ В КОРРЕК-
ЦИОННОЙ ШКОЛЕ………………………………………………………………….
132
САРКИСЯН Л.В.
ЩЕРБИНИНА А.И.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ РИСКОВ ВОВЛЕЧЕНИЯ
УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ В СОЦИАЛЬНЫЕ ЭПИДЕМИИ ΧΧΙ ВЕКА……….
136
БЫТКО О. О.
МОДАЛЬНЫЙ
ПОТЕНЦИАЛ
АНГЛИЙСКИХ
ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ
ЕДИНИЦ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ………………………………………
140
ИХСАН ПАЛТА.
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕС-
КОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА – ИНОСТРАНЦА НА ЗАНЯТИЯХ ПО КЫР-
ГЫЗСКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ……………………………………………..
143
ИХСАН ПАЛТА.
ДЕЙДИЕВА Ф.Н.
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕС-
КОЙ КУЛЬТУРЫ СОВЕРШЕННОГО ПЕДАГОГА ………………………………
146
КАБУЛЬДИНОВ З. Е.
О КРУПНОМ И ОТКРЫТОМ КОЛОНИАЛЬНОМ ЗАХВАТЕ ЗЕМЕЛЬ ЧАСТИ
МЛАДШЕГО КАЗАХСКОГО ЖУЗА РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИЕЙ В НАЧАЛЕ
XIX СТОЛЕТИЯ………………………………………………………………………
.
150
МАНАСБАЕВА Н.Ш.
КОММУНИКАТИВНЫЕ
СТРАТЕГИИ
И
ТАКТИКИ
РЕКЛАМНОГО
РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ……………………………………………………..
154
МАДАНОВ Б.Н.
ОСОБЕННОСТИ ПРИГРАНИЧНОЙ МИГРАЦИИ В КОСТАНАЙСКОЙ
ОБЛАСТИ……………………………………………………………………………..
157
СЛАВИНСКАЯ И.С.
ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ НРАВСТВЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ: СОВРЕМЕН-
НОЕ СОСТОЯНИЕ…………………………………………………………………..
159
МУСЕЕВА Г. Н.
ДАХБАЙ Б.
ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУДЕ БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫМЕН
ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЛОГОПЕДИЯЛЫҚ ҚЫЗМЕТ ЖҮЙЕСІНІҢ РӨЛІ......................
164
ЖАЛМАГАМБЕТОВА К. К.
ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫ СТУДЕНТТЕРІНІҢ ҒЫЛЫМИ−ЗЕРТТЕУ МӘДЕНИЕ-
ТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШАРТТАРЫ.......................
168
КЕНЖЕБАЕВА Т. Б.
АДАМГЕРШІЛІК ТӘРБИЕСІ САЛАСЫНДА ЗИЯТКЕРЛІК ӘЛЕУЕТТІ
ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ.............................................................................................
171
НҰРБЕКОВА А. Ж.
СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ ЛЕКСИКАСЫ: ЖАРГОНИЗМ, АРГОТИЗМ ЖӘНЕ СЛЕНГ
СӨЗДЕР...........................................................................................................
177
СУЛТАНБЕКОВА Ж. Х.
НУРОВА А. К.
ДҮНИЕТАНУ ПӘНІНЕН САЯХАТ ӨТКІЗУДІҢ ТИІМДІ ӘДІСТЕРІ МЕН
ЖОЛДАРЫ.......................................................................................................
180
ЕРБАТЫРОВА Ж.
Ә.НҰРПЕЙІСОВТІҢ «ҚАН МЕН ТЕР» ТРИЛОГИЯСЫ: ХРОНОТОП ЖӘНЕ
ШЫҒАРМАНЫҢ КОНЦЕПТУАЛДЫҚ ЖОСПАРЫ.........................................
186
ҚҰЛАБАЕВ Н. Ж.
С. СӘДУАҚАСҰЛЫ – АЛАШ ӘДЕБИЕТІНІҢ КӨРНЕКТІ ӨКІЛІ......................
190
КУЛЬБАЕВА М. М.
СӘКЕН СЕЙФУЛЛИННІҢ РЕВОЛЮЦИЯШЫЛ ЖЫРЛАРЫ ........................
192
АКБУЖУРОВА С.Ж.
МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА КАК КАЧЕСТВО ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ
ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ……………………………………………..
194
|