Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
жүктеу/скачать 4,76 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- І. Общая информация.
- ІІ. Информация об учащихся, охваченных экспериментом
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі: 1.
мемлекеттік тілді деңгейлік үздіксіз оқыту стандарты, ҚР Білім және ғылым министрімен 2014 жылғы 17 қарашада бекітілген; 2.
пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 18 маусымдағы № 393 бұйрығы; 3.
Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың 2014 жылғы 17 қаңтардағы «Қазақстандық жол – 2050: Ортақ мақсат, ортақ мүдде, ортақ болашақ» атты Қазақстан халқына Жолдауы; 4.
«2016 жылы Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында оқу жетістіктерін сырттай бағалауды өткізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 24 наурыздағы № 212 бұйрығы; 5.
Республикасындағы мектепке дейінгі білім.
[Электрондық ресурс]: http://www.edu.gov.kz 6.
Тәуелсіздік – мемлекеттік тіл тірегі [Электрондық ресурс]: http://el.kz 7.
Қазақ тілі жайында бірер сөз немесе қазақ тілі туралы ой толғау. [Электрондық ресурс]: http://1referat.kz/til-gylymy-filologiya .
43
3 1. Мониторингтің мақсаты мен міндеттері...................................................... 5 2.
Мониторингтің инструментарийлері және технологиялық рәсімдері..... 6 3.
Мониторинг қорытындысы...........................................................................
15 Қорытынды..............................................................................................................
41 Пайдаланылған әдебиеттер тізімі.........................................................................
42
44
45
Развитие казахского языка, задачи повышения качества знаний в сфере образования - является одной актуальных задач сегодняшнего общества. Согласно государственного общеобязательного стандарта среднего образования, утвержденного Постановлением Правительства РК №1080 от 23 августа 2012 года, разработана уровневая учебная программа по предмету «Казахский язык» для 1-11 классов на основе «Европейской системы уровней владения иностранным языком», которая утверждена приказом №115 Министра образования и науки РК от 3 апреля 2013 года и внедрена в учебный процесс в 2013-2014 учебном году. В данной программе определены уровни владения языком и на основе их критериев определены уровни обучения казахскому языку школ с неказахским языком обучения. В 2014 году в целях обеспечения широкого применения государственного языка был разработан стандарт уровневого непрерывного обучения государственному языку в системе «Детский сад – школа – колледж – высшее учебное заведение» (далее - Стандарт) и утвержден Приказом Министра образования и науки РК от 17 ноября 2014 года Стандарт, согласно европейской системе уровней владения языком, состоит из шести уровней: А1- элементарный уровень; А2 –базовый; В1– средний; В2 –выше среднего; С1, С2 – продвинутый уровни. Знания, умения и навыки учащихся были классифицированы и приведены в соответствие с особенностями владения языком в школьной системе В Стандарте указаны критерии навыка говорения и уровней изучения казахского языка учащихся общеобразовательных школ с неказахским языком обучения по предмету «Казахский язык». Ожидаемые результаты по уровневому обучению казахскому языку (1-11 классы): - на элементарном уровне-учащиеся должны овладеть устной коммуникативной речью казахского языка; -
на базовом уровне - учащиеся должны правильно уметь говорить в определённых жизненых ситуациях и грамотно писать; -
мысль, задавать вопросы и отвечать на них, владеть литературной речью; -
на выше среднем уровне - учащиеся должны овладеть коммуникативной речью в различной социальной сфере, обществе, профессионально-ориентированном направлении. Стандарт уровневого непрерывного обучения государственному языку 46
в системе «Детский сад – школа – колледж – высшее учебное заведение» применялся только на уровне общего среднего образования, на уровне дошкольного, профессионального, высшего и послевузовского образования не применялся В связи с этим, учитывая европейский стандарт владения языком, на основе уровневого Стандарта и учебной программы были разработаны 11 уровневых учебников и 45 учебно-методических комплексов (далее-УМК) по предмету «Казахский язык» для 1-11 классов школ с неказахским языком обучения и изданы в издательстве «Көкжиек-Горизонт» образовательного консалтинга «StudyInn». Уровневые учебники и УМК были разработаны учеными-языковедами, методистами, опытными учителями и учителями-практиками школ с неказахским языком обучения под руководством доктора педагогических наук, профессора Оразбаевой Фаузии Шамсиевны. Уровневая программа обучения и содержание учебников нацелена на владение навыком говорения на государственном языке как инструмента межкультурного общения. Согласно приказу № 393 Министра образования и науки от 18 июня 2015 года в учебную программу по предмету «Казахский язык» для 1-11 классов школ с неказахским языком обучения внесены поправки и изменения. В содержании образования приоритетной задачей рассматривается формирования функциональной грамотности как главного рычага реализации стратегических направлений развития страны обозначенных в Послании главы государства Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Казахстанский путь- 2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее» от 17 января 2014 года и общенациональной идее «Мәңгілік Ел». В содержание учебной программы, тематическое распределение часов по предмету «Казахский язык» в школах с неказахским языком обучения внесены изменения и дополнения.
47
Цели и задачи мониторинга В соответствии приказу № 542 Министра образования и науки РК от 26 августа 2015 года в 2015-2016 году проведена апробация уровневых учебников для и УМК 1-11 классов в 41 школе республики, из них: 28 – городских, 13 – сельских школ; 12 школ со смешанным, 29 школ с русским языками обучения.
уровневых учебников и УМК для 1-11 классов школ с неказахским языком обучения; дальнейшее усовершенствование учебников и УМК и определение благоприятных условий для дальнейшей реализации. Главной задачей апробации является проверка новизны и особенностей комплексно разработанных уровневых учебников по предмету «Казахский язык», методической системе обучения, определения соответствия комплекса международному стандарту владения языка, обучения коммуникативному казахскому языку на уровне начального, основного и среднего образования, а также создание условии для развития коммуникативной личности. 48
Инструментарии мониторинга и технологическое оформление Для проведения мониторинга были разработаны таблицы и направлены в областные управления образования, городов Астаны и Алматы.
Таблица 1 - Информация о школах, участвующих в апробации.
школы Адрес, электронная почта, контактные телефоны Ф.И.О. директора школы и его заместителя Ф.И.О. ответственного за апробацию 1
2
областей, городов Астаны и Алматы в соответствии с официальным письмом Национальной академии образования им.И.Алтынсарина.
Таблица 2 - Информация о количестве учащихся экспериментальных классов
Классы Школы
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Всего Акмолинская область ШГ №13 «Экос»
Средняя школа №3 Бурабайского района
Актюбинская область Средняя школа №26
Средняя школа №1 п. Бадамша Каргалинского района
Алматинская область СШ имени В.Терешковой
СШ имени Жамбыла
Атырауская область СШ имени О.Саргунанова
СШ имени М.Ломоносова
Восточно-Казахстанская область
ШЛ №24 г.Оскемена
СШ им.Ы.Алтынсарина
ШГ №6 г.Семей
ШГ №7 г.Семей
Западно - Казахстанская область Средняя школа №7
Областная школа для одаренных детей №8
Жамбылская область Средняя школа №40 г.Тараз
49
Продолжение таблицы 2 ШГ имени Г.Муратбаева
Карагандинская область Средняя школа №38
Гимназия №9 Осакаровки
Кызылординская область Средняя школа №198
ШЛ №14 Аральского района
Костанайская область Средняя школа №7
Гимназия имени М.Горького
СШ Троебратное Узынкольского района
Мангистауская область Средняя школа №14
СШ №3 г.Жанаозен
Павлодарская область Средняя школа №24
СШ №1 Успенского района
Северо - Казахстанская
Школа –сад №26
СШ Имантау Айыртауского района
Южно-Казахстанская
ШГ №1 им.А.Пушкина
ШЛ №16 им.Ю.Гагарина
город Астана Школа-гимназия №7
Школа-лицей №18
Школа-гимназия №31
Школа-лицей №53
Средняя школа №63
город Алматы Гимназия №105 имени О.Жандосов
Средняя школа №52
Школа-лицей №48
Гимназия №130
Школа-лицей №131
Всего
Примечание: В соответствии приказу № 542 Министра образования и науки РК от 26 августа 2015 года «О проведении апробации уровневых учебников для 1- 11 классов школ с неказахским языком обучения» из каждой паралели 1-11 классов в апробации участвуют по 1 классу.
50
Таблица 3 - Информация об учителях в экспериментальных классах
Область/город Количество учителей Категория высшая (%)
І (%)
ІІ (%)
Без категории Акмолинская
Алматинская
Актюбинская
Атырауская
Восточно-Казахстанская
Жамбылская
Западно-Казахстанская
Карагандинская
Костанайская
Кызылординская
Мангистауская
Павлодарская
Северо-Казахстанская
Южно-Казахстанская
город Алматы
город Астана
Всего:
Примечание: В данной таблице представлена информация об учителях работающих в экспериментальных классах и для обработки направлена в Национальную академию образования имени И. Алтынсарина.
Итоги апробации. Таблица 4 – Итоги по четвертям (таблица заполняется каждую четверть и заверяется подписью директора школы и печатью) Области
Количе ство
классов Всего
учащих ся
Количест во
участвова вших
Оценка за четверть Каче ство
% Успевае-
мость % «5» «4»
«3» «2»
город Астана
город Алматы
Акмолинская
Актюбинская
Алматинская
Атырауская
Восточно- Казахстанская
Жамбылская
Западно-
Казахстанская
Карагандинская
Костанайская
Кызылординская
Мангистауская
51
Продолжение таблицы 4 Павлодарская
Северо-
Казахстанская
Южно-
Казахстанская
Всего:
Таблица 5 - Итоги года
Области
Количе ство
классов Всего
учащих ся
Количест во
участво- вавших
Годовая оценка Каче ство
% Успевае-
мость % «5» «4»
«3» «2»
город Астана
город Алматы
Акмолинская
Актюбинская
Алматинская
Атырауская
Восточно- Казахстанская
Жамбылская
Западно-
Казахстанская
Карагандинская
Костанайская
Кызылординская
Мангистауская
Павлодарская
Северо- Казахстанская
Южно- Казахстанская
Всего:
Таблица 6 - Итоги контрольных работ Области
Количе ство
классов Всего
учащих ся
Количество участвовав ших
Каче ство
% Успеваемо сть % «5» «4»
«3» «2» город Астана
город Алматы
Акмолинская
Актюбинская
Алматинская
Атырауская
Восточно- Казахстанская
Жамбылская
52
Продолжение таблицы 6 Западно- Казахстанская
Карагандинская
Костанайская
Кызылординская
Мангистауская
Павлодарская
Северо-
Казахстанская
Южно-
Казахстанская
Всего:
Таблица 7 – Итоги ВОУД ( участие во внешнем оценивании учебных достижении в 2015- 2016 учебном году)
Алматинская область Панфиловский район средняя школа имени Жамбыла Средняя школа № 26 города Актобе
Школа-сад № 26 города Петропавл Средняя школа № 63 города Астана всего
каз рус всего каз рус всего каз рус всего каз рус
Участники
Общий
средний балл
По предметам Казахский язык
Казахская литература
Русская литература
Английский язык
Алгебра
История
Казахстана
Всемирная история
Химия
Физика
География
Биология
Примечание: при отборе организаций образования для проведения ВОУД из 41 экспериментальной школы были определены 4 школы.
жүктеу/скачать 4,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|