Қазастан республикасы білім және ғылым министрлігі коммерциялық емес акционерлік қоғам

3. 
   Қазіргі заманғы сабақтың негізгі компоненттері
   
4. 
   «Ата-аналармен жұмыстың инновациялық түрлері».
   
5. 
   Жас мұғалімге арналған кеңестер
   

• 
  Мінез-құлық ережелері
  
• 
  Қатынастарды құру
  
• 
  Күту
  
• 
  Сабақ нұсқаулары
  
• 
  Ынтымақтастық
  

6. 
   Жас мұғалімдерге арналған сауалнамалар
   

1. Ғылыми және әдістемелік әдебиеттерді мұқият қадағалаңыз, сізді қызықтыратын мәселе бойынша әдебиеттер библиографиясын жүргізіңіз.

2. Сіздің жұмыс тәжірибеңізді бейнелейтін материалдарды: жоспарларды, жазбаларды, дидактикалық құралдарды, студенттер эссесінің тақырыптарын, олардың сұрақтарын, жауаптарын, мектеп оқушыларының рухани дамуын байқауларыңызды сақтаңыз және жинақтаңыз. Сонымен бірге күмәндарыңызға, сәтсіздіктеріңізге назар аударыңыз.

3. Өз тәжірибеңізді қорытындылау үшін тақырып таңдағанда, өз жұмысыңыздағы және құрдастарыңыздағы жетістіктер мен кемшіліктерді ескеруге тырысыңыз. Сіз ең маңызды және қажет деп санайтын тақырыпты қабылдаған жөн және оны мүмкіндігінше дәл және нақты орналастыруға тырысыңыз.

4. Жалпылау формасын анықтаңыз. Бұл баяндама, мақала болуы мүмкін. Бірақ тәжірибені басқа жолмен қорытуға болады. Мысалы, жүйеге қысқаша түсіндірмелермен бірге оқу материалдарыңызды (жоспарлар, карточкалар, сызбалар, студенттерге арналған өзіндік жаттығулар түрлері) енгізіңіз.

5. Тақырыптың қысқаша сұлбасын сызыңыз (3-4 негізгі сұрақ), содан кейін тақырып бойынша тезис жасаңыз. Сіздің тұжырымдарыңызға негіз болатын фактілерді есте сақтаңыз және жоспарға салыңыз. Жоспарды қайта-қайта нақтылаңыз; онда тақырыпты ұсынудың негізгі идеясы мен логикасы болуы керек.

6. Қосымша есеп. Біріншіден, жоба. Кіріспе сөзді шекті деңгейге дейін азайтыңыз, жалпы тіркестерден аулақ болыңыз, «ғылыми тұрғыдан» жазуға тырыспаңыз. Әдебиетті бұрын айтылғандарды қайталау үшін емес, байқауларыңыз бен тұжырымдарыңызды тереңдету және жүйелеу үшін пайдаланыңыз.

7. Өз тәжірибеңізді іс жүзінде бағалаңыз. Жетістіктер туралы айтқан кезде кемшіліктер, қиындықтар, қателіктер туралы айтуды ұмытпаңыз. Жақсы тәжірибенің негізгі критерийі - нәтижелер. Тәжірибе туралы есеп сенімді емес және қызығушылық тудырмайды, егер бұл оқушылардың қалай өсіп, дамитынын көрсетпесе.

8. Қайталаудан аулақ бола отырып, материалды қысқаша, қарапайым, қисынды, үйлесімді жеткізуге тырысыңыз.

9. Тақырыппен жұмыс жасау барысында ұжыммен, әріптестеріңізбен кеңесіп, қиындықтарыңыз бен күмәндарыңыз туралы айтып беріңіз. Сондықтан құнды ойлар мен қажетті фактілер пайда болуы мүмкін.

10. Қосымшаларды (сызбалар, карталар, кестелер, студенттермен жұмыс, библиография және т.б.) таңдап, дұрыс құрастырыңыз.

11. Өзіңіздің педагогикалық тәжірибеңізді қорыта отырып, сіз балалар мен жастарды оқыту мен тәрбиелеуді одан әрі жақсартуға көмектесіп, маңызды әлеуметтік жауапкершілікті орындайтындығыңызды ұмытпаңыз.

• 
  Дидактикалық талаптар: сабақтың ұқыпты, айқын, дұрыс ұйымдастырылуы, оқушылар алдындағы тақырыптың дұрыс таңдап алынуы, білімдік және тәрбиелік мақсаттармен қатар сабақтың нақты тапсырмаларын ұтымды жүргізіп пайдалануына әсер етеді.
  

Сабақ жоспарын жасаған уақытта мұғалім сол өтілетін тақырыбының мазмұнына сай оқыту әдісін дұрыс таңдай білуі тиіс. Мұғалімдер оқыту әдістерінің жіктелуіне түрлі жол таба білуі керек.