Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ



Pdf көрінісі
бет6/27
Дата07.01.2022
өлшемі488,8 Kb.
#19494
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
Байланысты:
Дарынды бала

Үшінші кезең (4-5 жас) баланың шығармашылық ізденіс кезеңі, қосымша 

әрекеттер үшін қабілетті балаларды біріктіруге болады.  



Төртінші кезең (5-6 жас) бала оң нәтижелерге жетуге ұмтылады.  

Бесінші кезең (6-7 жас) дарындылық өздігінен таныла бастайды.  

 

Дарындылық танылудың келесі кезеңі (11-14 жас) мәселелер болжамдық 



(гипотезалық) құрылымға ие болады, зерттеушілік сипат алады.           

Дарындылықты танудың қорытынды кезеңі (15-20 жас). 




 

 



Дарындылықтың  белгілері  –  дарынды  балалардың  ерекшеліктері  оның 

шынайы әрекеттерінде көрінеді және оның әрекеттер сипатын  бақылаған кезде 

бағалануы мүмкін.            

         Дарынды 

балалар  тәртібінің  уәждемелік  аспектілері  төмендегі 

белгілермен сипатталуы мүмкін: 

 

көтеріңкі,  заттық  шынайылықтың  белгілі  бір  тұсын  немесе  өз 



белсенділігінің  белгілі  бір  түрін  таңдайтын  сезімталдық,  әдетте 

қанағаттанған сезімде болады; 

 

белгілі бір әрекетке деген аса қызығушылығы айқын көрінеді, қандай да 



бір  затқа  төтенше  жоғары  ынталылық  танытады.  Еңбексүйгіштігі  мен 

табандылығын көрсету арқылы белгілі бір қызмет түріне аса икемі бар; 

 

жоғары  танымдық  қажеттілік,  барлығын  білуге  құштарлығы,  сондай-ақ 



өзінің бастамасының қажетті шеңберден шығып кететін дайындығы бар ; 

  стандартты, 



кадімгі  тапсырмаларды  және  дайын  жауаптарды 

қабылдамайды; 

 

өз  еңбегінің  нәтижесіне  сынмен  қарайды,  аса  күрделі  мақсаттар  қоюға 



бейім, соған жетуге талпынды. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет