Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ



Pdf көрінісі
бет6/27
Дата07.01.2022
өлшемі488,8 Kb.
#19494
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
Байланысты:
Дарынды бала

Үшінші кезең (4-5 жас) баланың шығармашылық ізденіс кезеңі, қосымша 

әрекеттер үшін қабілетті балаларды біріктіруге болады.  



Төртінші кезең (5-6 жас) бала оң нәтижелерге жетуге ұмтылады.  

Бесінші кезең (6-7 жас) дарындылық өздігінен таныла бастайды.  

 

Дарындылық танылудың келесі кезеңі (11-14 жас) мәселелер болжамдық 



(гипотезалық) құрылымға ие болады, зерттеушілік сипат алады.           

Дарындылықты танудың қорытынды кезеңі (15-20 жас). 




 

 



Дарындылықтың  белгілері  –  дарынды  балалардың  ерекшеліктері  оның 

шынайы әрекеттерінде көрінеді және оның әрекеттер сипатын  бақылаған кезде 

бағалануы мүмкін.            

         Дарынды 

балалар  тәртібінің  уәждемелік  аспектілері  төмендегі 

белгілермен сипатталуы мүмкін: 

 

көтеріңкі,  заттық  шынайылықтың  белгілі  бір  тұсын  немесе  өз 



белсенділігінің  белгілі  бір  түрін  таңдайтын  сезімталдық,  әдетте 

қанағаттанған сезімде болады; 

 

белгілі бір әрекетке деген аса қызығушылығы айқын көрінеді, қандай да 



бір  затқа  төтенше  жоғары  ынталылық  танытады.  Еңбексүйгіштігі  мен 

табандылығын көрсету арқылы белгілі бір қызмет түріне аса икемі бар

 

жоғары  танымдық  қажеттілік,  барлығын  білуге  құштарлығы,  сондай-ақ 



өзінің бастамасының қажетті шеңберден шығып кететін дайындығы бар ; 

  стандартты, 



кадімгі  тапсырмаларды  және  дайын  жауаптарды 

қабылдамайды; 

 

өз  еңбегінің  нәтижесіне  сынмен  қарайды,  аса  күрделі  мақсаттар  қоюға 



бейім, соған жетуге талпынды. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет