Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы ақмола облысы бойынша педагогикалық

95 

 

мүмкін 

біз 

бүгінгі 

ғылыми 

техникалық 

прогрестің, 

ақпараттық 

озық 

технологияларының дамуына және заманға сілтейміз.Заман ғылым қалай дамысада біз 

оқушылардың  беттерін  кітапханаларға  бұрмасақ  ертеңгі  ұрпақтың  саналарының 

жоғары болтынына мен жеке басым күмәндікпен қараймын десем баршаның дәл солай 

деген  қолдауына  сенемін.Мысалы:Қазақ  халқының  энцоклопедиясы  Мұхтар 

Әуезовтың «Абай жолын» толық оқыған оқушылар жоқтың қасы.Сонда қалай олардың 

ой  өрістері  компьютермен  немесе  «интернетпен»  ұшқырланады  деп  құп  айта 

алмаймын. 

Біздің заманда кітап оқып сол кітаптың ішіне еніп сондағы образдармен бірге қуанып, 

бірге  ренжіп  ой  өрісіміздің  ұшқырлығы  кітап  оқу  арқылы  жетілді  десем 

замандастарымның қостайтыны сөзсіз. 

 

Кітап  деген  ол  үлкен  әлем,  кітап  адамды  тәрбиелейді,  тілдеріне  үйретеді  ой 

өрісін  дамытады.  Көп  жасағаннан  емес,  көп  оқығаннан  ақыл  сұра  деген  дана 

халық.Барлық білім, барлық ғажап кітапта ғой. Сондықтан көп кітап оқу керек «Оқусыз 

білім жоқ, білімсіз күнің жоқ» дегендей білім нәрінің мәйегі кітап оқуда екенін бүгінгі 

оқушыларға  жете  түсіндіру  үшін  түрлі  айла  тәсіл  ізденістер  керектігін  айтсам 

қостаушылар табылатыны анық. 

 

Тағы  бір  қынжылатыным  аз  ғана  оқырмандарымыз  олардың  өздері  орыс 

тілділер.Облыстық 

немесе 

қалалық 

басылымдарды 

салыстырыңыз 

орыс 

басылымдарының тиражы үнемі жоғарлауда. 

 

Өздеріңіз  қараңыздар  кітап  дүкендерінде  және  дүңгіршіктерде  самсаған  басқа 

тілдердегі кітаптарды көргенде өзің қай елдің дүкенінде тұрмын деген ойда қаласың. 

 

Баланы  бастан  дегендей  біз  өзіміз  әр  отбасы  балалардың  кітапқа  деген 

сүйіспеншілігін бала жасынан қолға алуымыз керек. 

Одан  қала  берді  осы  сұрақты  балалар  бақшасынан  жалғастыру  керек  шығар.Әрине 

бүгінгі  күні  балаларға  деген  ертегілер,  және  әдебиеттер  баршылық.Жыл  сайын 

өзіміздің  мемлекетте  қаншама  әдебиеттер  баспадан  шығып  әдеби  құндылығымызда 

дамуда  десем  қателеспеспін.Өткен  ғасырдағы  ақыл  ойы  ұшқыр  жазушыларымыз 

А.Құнанбав, С.Сейфуллин, Б.Майлин,І.Жансүгіров,С.Мұқановтар өздері бір бір әлем. 

 

Мысалға:  Осы  ғұлама  тұлғаларымызды  болашақ  ұрпақтарымыз  оқымаса  олар 

ұмытылып, сүйегімізге таңба болатыны анық. 

 

Ал кейінгі жазушыларымыз өз алдыны бір төбе. Не десекте қайталап айтқанда 

келер ұрпақты білім бұлағы кітаппен қауыштырсақ онда біздің болашаққа сенім артып 

ұтқанымыз. 

 

Түркі  тілдері  ішінде  қазақ  тілінен  бай  көркем,  тіл  жоқ.  Сол  тіліміздің  майын 

ағызып  тұрып  жазған  шығырмалар  оқылмаса,  яғни  жазылған  әдебиеттердің    беттері 

ашылмаса онда ол шығармалардың жетім қалғаны. 

Өзіміз бала кезімізден батырлар жырына қанық болып, сол батырлардан ұлттық, отан 

сүйгіштік, патриоттық сезім алдық.   

 

Бүгінгі бөбектердің сезімдері қайдағы қарауға тұрмайтын тұрпайы «Шрек,Мики 

Маус,Гари Потер,Мысық пен тышқан» Батыстың мультфильмдерімен оянуда. 

 

Жыл  сайын  әрине  «Абай,  Шәкәрім,  Мұқағали,  Оралхан  Бөкей»  оқулары 

ұйымдасырылады  бұл  да  оқушыларды  кітапқа  құмарландырудың  игі  істері  десе 

болады.  Бұдан  да  басқа  мектептер  арасында  ең  «Абай,  Сәкен,  Мұхтар,  Бейімбет 

танушы» атты шаралар ұйымдастырылып ең үздіктер марапатталып жатса бұл да бір 

ұмытылып бара жатқан ұлттық идеяларымыздың айғағы болары хақ. 

 

Енді  керсінше  өзіміздің  ұлттық  идеяға  оқушылардың  құлақ  құрышын  мектеп 

жасынан қандыра білмесек ертең кеш болары айдан анық.Бүгінгі жер әлемді торлаған 

96 

 

Интернет,  бұқаралық  ақпараттық  технолгиялардың  денін  асқан  шеберлік,  ептілікпен 

ұлттық идеяға, тәрбиеге ырықтандыруымыз керек.Оған бар мүмкіншіліктеріміз бар,  ал 

осыны іске асыруға баршамыз бір болып іске кіріскеніміз абзал. 

Байыптап  бақсаңыздар  бізде  Батыстың идеясы оңымызды да  солымызды да  жаулап, 

тіпті дін арқылы кимелеп біздің болашағымыздың санасын өздеріне бұра алмайды деп 

кім кепілдік бере алады. 

 Жетпіс  жылдан  астан  жетімсіреп  ұлттық  болмыстан  жұрдай  бола  жаздап,  енді  етең 

жеңімізді жинап ұлттық үрдісті қолға алып, рухани байлығымызды жастардың бойына 

кітап  оқу  арқылы  дарытпасақ,  оларға  ғұламаларымызды  биылғы  Қазақстан 

Республикасының  ширек  ғазыры  қарсаңында  әдебиетімізді,  тарихымызды,  ұлттық 

әдет-ғұрып, салт-дәстүрлерімізді танытпасақ  онда Жамағат біздің кім болғанымыз !? 

         Ал  адамның  ойын  байытып,  сауатын  жоғарылатып,  білім  нәрімен  сусындатар 

орта – кітапхана. Әдебиет арқылы әлемдегі мемлекеттер бір-бірімен рухани байланыс 

жасауда.  Бірақ  бүгінгі  компьютендірілген,  қарқынды  дамыған  техника  заманы  өз 

қызығын ұсынуда.  

Өркениетті  елдерде  кітап  оқуға  деген  ынта-ықыласты  арттырудың  түрлі  амалдары 

жасалуда.Бұл әдістер әсіресе Жапон елінде кеңінен дамуда. 

 Ал  бізде  100  кітап  оқу  шарасы  басталды.  Жақсы  бастама.  Алдымен  бес,  он  кітап 

оқыған адамға құмарлығын арттыра беретіні анық. Ең бастысы, одан әсер алу, тағлым 

түю. Жақсы кітаптың жанға рухани азық болар қасиетін сезіне біліу керек.  

Қорыта  келгенде  айтарым,  кітапты  оқығанда  бар  ынтанызбен,  ықыласпен, 

мұқият әрі баяу оқыңыз, әр абзацтың мәнін жете түсініп, оқыған кітаптарыңыздан ой 

түйіндеп ол кітап ой-өрісіңізге қандай әсер берді соны арнайы тіркеп жазып қойыңыз. 

Бір айтарым  «Абай  жолын» бес  жыл  сайын  оқып  отыруды әдетке  айналдыру  қажет. 

Кітап  сіздердің  денсаулықтарыңызға  да  пайдалы  болары  анық.  Ғалымдардың 

дәлелдемелерінше  адам  ағзысында  ең  бірініші  қартаятын  ағза  ол  ми  екен.Ал  кітап 

оқыған  адамдардың  миы  ойлаудың  арқасында  тез  қартаюдан  сақтайды 

екен.Сондықтанда  деніміздің  сау  болып,  ой-өрісіміздің  жоғары  болуы  өзіміздің 

қолымызда  десем  артық  болмас.Көне  түркі  әлемінде  ғұламаларымыздың  жазып 

қалдырып  кеткен  еңбектері  зерттеліп,  бүгінгі  заманда  да  үлкен  пайдаларын 

тигізуде.Осының бәрі бұрынғы ғұламаларымыз көп оқып осы ой-өрістерін кітап оқу 

арқылы дамытқаны баршаға мәлім. 

Бүгінгі  таңда  ғылым  техника  дамуда  елімізде  алдымызда  үш  тұғырлы  үш  тілділік 

саясаты  даму  жолында.Міне,  осы  сәтте  тағыда  кітап  оқу  арқылы  қол  жеткізуге 

болады.Ойы терең  көп  оқыған тұлғалар ана  тілімен  бірге  басқа тілдерді  қабылдауда 

оларға  тіл  жеңіл  беріледі.Сондықтан  да  барлық  ғұламаларымыз  тарихтан  білеміз 

бірнеше тіл меңгерген. 

  

Бүгінгі  таңда  тұлғаларды  материалдық  жақтарынан  танып,  рухани  байлығына 

мән  бермей  жатамыз.Ал  рухани  байлық  ол  тек  кітап  оқумен  ғана  келеді.Ал, 

материалдық байлықпен рухани байлықты салыстыратын болсақ материалдық байлық 

ол мұз сияқты қолда тұрмай қашан еріп кеткенін байқамайсың.Ал рухани байлық ол 

адам қанша өмір сүрсе ол өмір бойы өзіңмен арқашан бірге жасасатын денсаулықтан 

кейінгі сенің баға жетпес байлығың. 

 

Сондықтан  да  жалғыз  оқу  орындары  емес  барша  қоғам  болып  бүгінгі 

болашақтың беттерін кітапханалға бұрып, олардың кітап оқуға қызығушыларын түрлі 

шаралар  жүргізіп  арттырсақ  онда  біздің  Тәуелсіздігіміздің  25  жылдығы  қарсаңында 

азаматтарымыздың  рухтары  бай  болып,  Президентіміздің  бастаған  «Мәңгілік  ел» 

идеясын осы жастармыздың одан әрі асқақтатына сенім білдіремін.  

97 

 

ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО  ПАТРИОТИЗМА НА УРОКАХ МУЗЫКИ 

 

Джетписова Гульбаршин Сайдалиновна,  

СШ№21 учитель музыки 

Акмолинская область 

г.Кокшетау 

 

«Быть патриотом своей Родины – 

это носить Казахстан в своем сердце!» 

Н. Назарбаев

 

 

Воспитание  чувства  патриотизма  у  школьников  –  процесс  сложный  и 

длительный.  Любовь  к  близким  людям,    к  родному  городу  и  родной  стране  играют 

огромную  роль  в  становлении  личности  ребенка.  Патриотизм  начинается  с  любви  и 

уважения  к  тому,  что  завещано  отцами  и  дедами.  Нам  можно  гордиться  не  только 

завоеваниями  науки  и  покорением  природы,  но  и  великой  самобытной  культурой, 

обычаями и традициями казахского народа, музыкальным наследием.  

Патриотическое,  духовно  –  нравственное  развитие  личности  гражданина  Казахстана 

является  одним  из  ключевых  факторов  модернизации  нашей  страны.  Воспитание 

человека, укрепление его интереса к жизни, любви к своей стране, родине, потребности 

творить  и  совершенствоваться  есть  важнейшее  условие  успешного  развития 

Казахстана.      Особая  роль  в  гражданско-патриотическом  воспитании  ребенка 

принадлежит  музыке.  С  этим  искусством  дети  соприкасаются  от  рождения,  а 

целенаправленное музыкальное воспитание они получают в детском саду и в школе. 

Главная моя цель, как учителя музыки, не в воспитании отдельных талантов, а в том, 

чтобы  все  ученики  любили  музыку,  песню,  чтобы  для  всех  она  стала  духовной 

потребностью.  Уроки,  формирующие  духовность  личности,  её  нравственный 

«стержень», в основе которого лежит стремление к красоте, добру, правде, к тому, что 

возвышает человека. 

Так, патриотическое воспитание на уроках музыки в школе осуществляется через: 

-  постижение  основных  пластов  мирового  музыкального  искусства:  фольклора,  и 

духовной музыки, произведений композиторов-классиков; 

-  введение  ребенка  в  мир  музыки  посредством  интонаций,  образов  казахской 

музыкальной культуры «от родного порога»; 

-  знакомство  с  народной  музыкой,  историей  народа,  его  традициями  и  обычаями, 

народными инструментами; 

- знакомство с историей страны, символикой, историческим наследием; 

- изучение основных жанров фольклорных сочинений; 

-  знакомство  с  культурой  разных  народов  Казахстана,  их  традициями,  обычаями, 

музыкой. 

В первом классе учащиеся, знакомясь с народными инструментами казахского народа, 

учатся не только понимать и различать их, но и в тоже время приобщаются к культуре 

своей страны. Во втором классе тема: «Столица моей Родины – Астана» настраивает 

учеников  на  высокое  чувство  гордости  за  прекрасную  столицу  нашей  Родины. 

Знакомясь с творчеством композиторов, пишущих о столице и о Казахстане, разучивая 

и слушая их произведения, у детей возникают патриотические чувства, формируется 

мировоззренческое  отношение  к  Родине.  В  третьем  классе  учащиеся,  изучая  темы: 

«Кюй  о  родном  крае»,  «Кюй  о  быте  народа»  знакомятся  через  музыкальные 

98 

 

произведения  для  слушания  и  исполнения  с  природой  своей  Родины,  с  историей, 

бытом,  традициями  народа.  Чувства  и  переживания,  которые  вызывают  у  детей 

музыкальные  произведения,  приобщают  их  к  великим  ценностям,  к  сохранению 

народных традиций, любви родному краю, духовности. В четвертом классе учащиеся 

изучают тему: «Музыка народов моей страны». Таким образом, через произведения для 

слушания  и  разучивания  у  учащихся  воспитывается  чувство  интернационализма, 

дружбы, бескорыстной взаимосвязи, чуткости и доброжелательности к народам других 

наций,  формируется  понятие  «гражданственность»,  «гражданская  позиция».  Именно 

народная музыка воспитывает активную жизненную позицию современного молодого 

поколения, дает ему высокие ориентиры в жизни. Чувство патриотизма нельзя привить 

в принудительном порядке. В связи с этим мастерство педагога заключается в тонком 

искусстве  преподавания.  Для  этого  он  сам  должен  быть  не  только  творческой,  но  и 

глубоко  патриотичной  личностью.  Быть  примером  высокого  патриотизма  перед 

своими  учениками.  Только  собственным  примером,  “горением  души”,  проявляя 

уважение  к  людям  и  к  родной  земле,  взаимопонимание  и  уважение  к  воспитаннику, 

можно приобщить ребенка к общечеловеческим, морально-нравственным ценностям. 

Работая  в  этом  направлении,  я  уже  начинаю  с  первого  класса,  в  детях  закладывать 

основы патриотизма, нравственности и доброты. 

В  среднем  звене  учащиеся  через  изучение  темы:  «Становление  казахской 

профессиональной  музыки»  знакомятся  с  творчеством  казахских,  русских  и 

зарубежных  композиторов.  Так,  изучая  произведение  М.  И.Глинки  невозможно  не 

поговорить  с  учениками  о  подвиге  главного  героя  оперы  «Иван  Сусанин»,  о  его 

бескорыстной любви к родине, желанию защитить ее, даже ценою собственной жизни. 

Слушая  произведение  Д.  Д.Шостаковича  «Ленинградская  симфония»,  учащиеся 

узнают  о  героических  подвигах  людей  разных  национальностей  во  время  Великой 

Отечественной войны. Защита Родины считалась высшей обязанностью и священным 

долгом человека во все времена и для всех народов. Для каждого народа, беззаветно 

любящего  родную  землю,  не  было,  нет,  и  не  будет  ничего,  дороже  Отчизны.  Вот 

почему  уже  две  тысячи  лет  человечество  воспевает  образ  защитника  Родины. 

Изумительное  поэтическое  и  одухотворенное  чувство  Родины  и  родной  природы 

присуще  творчеству  казахских,  русских  и  зарубежных  композиторов.  Поэтому  на 

песенном,  музыкальном  материале  дети  осознают  понятие  «родной  край»  в 

патриотическом аспекте,  который предполагает не  только любовь к родным  местам, 

природе, но и любовь к родному народу, его культуре и традициям, любовь к родному 

языку.  Созданная  в  школе 

вокальная

  группа  учащихся  является  постоянным 

участником всех мероприятий. Ученицы с огромным чувством патриотизма исполняют 

песни  на  казахском  и 

русском  языках

:  «Казахстан  -  моя  жизнь»,  «Республика  моя, 

Независимая», «Атамекен» и др.  

Воспитание  патриотизма  учащихся  не  ограничивается  только  уроками  музыки.  Оно 

продолжается  и  во 

внеклассной  работе

.  С  огромным  успехом  в  школе  проводятся 

праздники: День Независимости РК, День Защитника Отечества, День Победы, День 

Государственной  символики,  где  дети  исполняют  песни  Казахстане,  о  Родине,  о 

символах, об армии. Вся работа по развитию и воспитанию патриотических чувств на 

уроках музыки и во внеклассной работе дает хорошие результаты: 

- дети с интересом воспринимают материал; 

- у учащихся появляется устойчивый интерес к народной музыке и к истории народа, 

чувство гордости за свое Отечество; 

- уважительное отношение к коренным жителям края, где они родились; 

99 

 

- развивается казахстанский патриотизм, духовность, любовь к Родине; 

- воспитывается гражданская позиция, гражданственность.  

Занятия музыкой, внеклассные мероприятия способствуют общему развитию личности 

ребёнка.  Взаимосвязь  между  всеми  сторонами  воспитания  складывается  в  процессе 

разнообразных  видов  и  форм  музыкальной  деятельности.  Эмоциональная 

отзывчивость  и  развитый  музыкальный  слух  позволят  детям  в  доступных  формах 

откликнуться на добрые чувства и поступки. 

 

 

«МОЙ НЕЗАВИСИМЫЙ КАЗАХСТАН» В РАМКАХ 

ПАТРИОТИЧЕСКОГО АКТА «МӘҢГІЛІК ЕЛ», ПОСВЯЩЕННАЯ 25-

ЛЕТИЮ НЕЗАВИСИМОСТИ КАЗАХСТАНА 

 

Жакенова М.Н., заместитель директора  

по УР ЭШГ № 13 «Экос» г. Кокшетау 

 

«Быть патриотом своей Родины – 

это носить Казахстан в своем сердце!» 

Н. Назарбаев

 

 

           На  протяжении  многих  веков  казахскому  народу  приходилось  бороться 

за  независимость  и  суверенитет.  Благодаря  своим  лучшим  качествам,  умению 

сплотиться  и  быть  единым  в  минуту  опасности,  стремлению  жить  в  мире,  согласии 

и  добрососедстве  с  другими  народами,  он  не  исчез  в  потоке  истории  и  через 

десятилетия  смог  восстановить  свою  государственность.  Народ  впервые  вновь 

приобрёл возможность развивать свою культуру, язык, религию и традиции.  

      2016 год – это год, олицетворяющий особый период в жизни каждого казахстанца. 

Мы  становимся  свидетелями  торжественного  празднования  25-летия  со  дня 

провозглашения  Независимости  Республики  Казахстан.  На  протяжении  25-ти  лет, 

совершив невероятный рывок в историческом развитии, казахстанцы сообща трудятся 

над  созданием  сильного,  динамичного,  современного  государства  под  руководством 

Лидера Нации, Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева. Казахстан признан 

мировым сообществом как одна из динамично развивающихся стран в мире. С тех пор 

Казахстан стал общим домом для народов более ста тридцати национальностей. Все 

народности живут в мире и созидании и имеют равные возможности для учебы, занятия 

спортом, искусством и создания безопасных условия для жизни родных и близких им 

людей. С чем связан успех Казахстана и в чем заключается казахстанское чудо и как 

можно  жить с разным этносам под одним флагом? Во-первых, мы  чтим традиции и 

обычаи каждой народности, которые стали священными для каждой семьи и каждого 

казахстанца. Республика Казахстан за время своего становления зарекомендовала себя 

как  одно  из  мирных  государств,  выступающее  против  распространения  ядерного 

оружия,  против  войн.  Наша  страна  сильна  не  только  военной  мощью,  которую  мы 

демонстрируем на парадах и учениях, достижениями в экономике и политике. Ее сила 

– в единстве и стабильности.   Народ нашей страны является эталоном толерантности, 

терпимости.  Мнение  каждой  народности  учитывается.    Для  этого  по  инициативе 

Президента  создан  уникальный  институт  -  Ассамблея  народов  Казахстана,  где 

сосредоточены все представители народностей Казахстана. Представители Ассамблеи 

народов  Казахстана  могут  участвовать  в  принятии  законов  путем  выдвижения 

100 

 

кандидатов  в  депутаты  нижней  палаты  Парламента  Мажилис.  Данная  организация 

стала визитной карточкой нашей страны на мировой арене, примером для подражания 

и лучшего мирового опыта. В-вторых, наша страна богата полезными ископаемыми, в 

недрах нашей страны содержится вся таблица химических элементов Д.И. Менделеева. 

В-третьих, мы страна экспортер, т.е. у нас много полезных ископаемых, которые мы 

продаем. В-четвертых, у нас созданы все условия для развития бизнеса и поддержки 

творческой молодежи. В-пятых, у нас есть условия для обучения молодежи за границей 

и получения престижного образования для дальнейшего применения знаний в нашей 

стране. И самое главное это: у нас мудрый и дальновидный Президент, он смог создать 

из сырьевого придатка советского союза, самостоятельную и суверенную Республику 

Казахстан. Даже в годы кризиса, экономика Казахстана стабильно поддерживалась и 

двигалась вперед. Достижения нашего Президента и народа подобны олимпийскому 

золоту, которые мы должны передать молодежи, как наказ, для понимания важности 

быть сплоченным народом, сохранения стабильности и мира, а также преумножения 

их. Новое поколение казахстанцев должно сохранить идею «Мәңгілік ел» ведь у нас 

одна страна - одна судьба и наша задача дать прорости этой идее в сердцах каждого 

казахстанца, жизнь которого окутана одной историей нашей прекрасной страны.  

      Благодаря единству, сплоченности и твердости духа мы добились экономического 

развития,  гражданского  согласия.  Казахстан  вышел  на  качественно  новый  этап 

государственного  строительства,  переход  к  которому  определен.  Пятью 

институциональными реформами, выдвинутыми Главой нашего государства. Базовым 

вектором Плана нации стала общенациональная патриотическая идея «Мәңгілік ел», 

суть которой – в формировании Нации Единого Будущего для успешного вхождения 

Казахстана в число 30 наиболее развитых государств мира. Впереди казахстанцев ждет 

еще много новых успехов и свершений на пути к нашей священной и достойной стране 

«Мәңгілік ел».                                                          

      13 сентября – Национальный день семьи в Казахстане. Казахстан всегда славился 

своими крепкими семейными традициями. И вопрос, нужна ли человеку семья, в нашей 

стране  даже  не  обсуждается.  Семья  –  теплое,  нежное  и  вместе  с  тем  очень  крепкое 

понятие. Семья – это наш мир! Семья – это наш покой! Семья  – это наше будущее! 

Будущее,  которое нам построят наши дети. Спросите  у любого казахстанца,  что для 

него самое важное и ценное в жизни. Он ответит: «Семья и здоровье!». Как отметил 

Глава государства, в нашем обществе семья всегда была и остается связующим звеном 

между  разными  поколениями,  хранительницей  духовных  и  культурных  традиций. 

«День  семьи»  будет  способствовать  укреплению  нравственности,  духовности, 

безусловному признанию в нашем обществе важности ответственного супружества. Я 

считаю,  чтобы  достигнуть  целей,  поставленных  перед  нами  Президентом,  нужно 

воспитывать детей в духе патриотизма и взаимного уважения. Воспитание зарождается 

в семье, ребенок как губка впитывает все хорошее и плохое. Ведь семья – это ячейка 

общества,  колыбель  зарождения  новой  жизни  и  гражданственности.  Патриотизм 

начинается  с  семьи,  с  уверенности  в  завтрашнем  дне,  в  здоровье  наших  близких,  в 

социальной  поддержке  государства  и  стабильности.  Сегодня  молодежь  имеет 

отличные  условия для получения образования и карьерного роста. Государство ярко 

проявляет  социальную  ответственность  перед  населением.  Президент  призывает 

молодежь  принять  активное  участие  в  построении  экономически  развитого, 

независимого и сильного Казахстана, называя ее опорой нашего будущего. Любовь к 

Родине начинается с любви к семейному очагу. Воспитание, полученное под родным 

шаныраком - это залог здорового и успешного будущего всего нашего народа». 

101 

 

     Конституции Республики Казахстан -21 год. 

    «Мы,  народ  Казахстана,  объединенный  общей  исторической  судьбой,  созидая 

государственность  на  исконной  казахской  земле,  сознавая  себя  миролюбивым 

гражданским  обществом,  приверженным  идеалом  свободы,  равенства  и  согласия, 

желая  занять  достойное  место  в  мировом  сообществе,  осознавая  свою  высокую 

ответственность  перед  нынешним  и  будущими  поколениями,  исходя  из  своего 

суверенного  права,  принимаем  настоящую  Конституцию!"  -  именно  так  начинается 

Конституция нашей республики, принятая 30 августа 1995 года на республиканском 

референдуме. Этот день празднуется, как День Конституции. "Я - гражданин РК" – так 

говорит  каждый  житель  нашей  страны.  А  гражданин  -  это  лицо,  принадлежащее  к 

постоянному  населению  данного  государства,  пользующееся  его  защитой  и 

наделенное  совокупностью  политических  и  иных  прав  и  обязанностей.  Понятие 

"гражданин" неразрывно связано с понятиями "честь" и "достоинство".       

   «Особое значение для всех казахстанцев имеет любовь к Родине, родной земле, своим 

предкам,  нашей  единой  и  неделимой  истории…Мы  гордимся  тем,  что  Казахстан 

называют в мире территорией дружбы и  диалога. Для людей  разной веры, живущих 

одной мечтой о добре и дружбе по силам задача построения нового Казахстана в новом 

мире" – отметил Лидер нации. 

        Не  менее  важным  ожидаемым  событием  для  всего  Казахстана  является  EXPO-

2017.      В заключение хочется с гордостью сказать: Казахстан-государство со своей 

историей, своим государственным языком, символами, закрепленными Конституцией 

и  столицей.  Мы,  казахстанцы,  единый  народ!  И  общая  для  нас  судьба  -  это  наш 

Мәңгілік ел, наш достойный и великий Казахстан! «Мәңгілік. ел» – это национальная 

идея  нашего  общеказахстанского  дома,  мечта  наших  предков.  Во-первых,  это 

Независимость  Казахстана.  Во-вторых,  национальное  единство,  мир  и  согласие  в 

нашем  обществе.  В-третьих,  это  светское  общество  и  высокая  духовность.  В-

четвертых,  экономический рост на основе индустриализации и инноваций. В-пятых, 

это Общество Всеобщего Труда. В-шестых, общность истории, культуры и языка. В-

седьмых,  это  национальная  безопасность  и  глобальное  участие  нашей  страны  в 

решении общемировых и региональных проблем. Благодаря этим ценностям мы всегда 

побеждали,  укрепляли  нашу  страну,  множили  наши  великие  успехи.  В  этих 

государствообразующих,  общенациональных ценностях заключается  идейная основа 

Нового Казахстанского Патриотизма.  

жүктеу/скачать 7,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: