Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Республикалық техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың


-сурет   3. "Қисынсыздықтар" әдістемесі



Pdf көрінісі
бет63/66
Дата07.01.2022
өлшемі2,36 Mb.
#17339
1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   66
11-сурет  
3. "Қисынсыздықтар" әдістемесі 
Бейнелі-логикалық ойлауды бағалау  
Балаға  әртүрлі  қисынсыздықтар  бейнеленген  суретті  (12  сурет) 
көрсетіңіз.Одан  суретті  мұқият  қарап,ненің  дұрыс  салынбағанын,  неліктен 
және қалай дұрыс болуы керектігін айтуын сұраңыз.  
Тапсырма орындауға 2 минут уақыт жіберіледі.  
Егер бала 8 ден артық қисынсыздық байқаса-бұл жақсы нәтиже.  


176 
 
 
12-сурет  
4. Сөздік-логикалық ойлауын бағалауға арналған әдістеме  
Бала сұрақтарға жауап береді:  
Жануарлардың қайсысы үлкен:- ат әлде ит?  
Таңертең кісілер ертеңгілік ас ішеді. Ал кешке ше?  
Күндіз далада жарық, ал кешке ше?  
Аспан көгілдір, ал шөп ше?  


177 
 
Шие,алмұрт, қара өрік, алма- бұлар не?  
Поезд келе жатқанда неліктен шлагбаумды түсіреді?  
Москва, Астана, Карағанды-бұлар не?  
Қазір сағат неше? (Балаға сағат көрсетеді де, уақытты айтуын сұрайды.)  
Кішкентай сиыр - бұл бұзау. Кішкентай ит және кішкентай қой -бұл ?..  
Ит көбірек қайсысына ұқсайды - мысыққа немесе тауыққа?  
Автомобильге тежегіш (тормоз) не үшін қажет?  
Балға мен балта бір-біріне несімен ұқсайды ?  
Тиін мен мысық бір-біріне несімен ұқсайды?  
Шеге мен винттің айырмашылығы неде?  
Футбол, биіктікке секіру, теннис, жүзу-бұлар не?  
Транспорттың қандай түрлерін білесің?  
Кәрі кісінің жастан қандай айырмашылығы бар?  
Адамдар спотпен не үшін айналысады?  
Егер кімде-кім жұмыс істегісі келмесе неге жаман деп есептелінеді?  
Конвертке не үшін марка желімдеу керек?  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   66




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет