Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы бекіткен материалдар

•   Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамытудың тұжырымдамалық тәсілдері

•   Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесі

•   Инклюзивті білім беру жағдайында қызмет ететін мұғалімдердің кәсіби құзіреттіліктеріне қойылатын талаптарды дайындау

•   Инклюзивтік білім беру жағдайында 8 санат бойынша ерекше білім беруде қажеттіліктері бар балалардың оқытуын ұйымдастыру

•   Жалпы білім беретін мектептерде арнайы сыныптардың жұмысын ұйымдастыру

•   Білім беру ұйымдарының тәжірибесіне инклюзивтік педагогика мен енгізу жүйесінің қағидаларын дайындау

•   Білім беру ұйымдарындағы психологиялық-педагогикалық консилиум ережесі

•   Мектептік консилиумдар құру және ерекше қажеттіліктері бар балаларға интенсивті, кең және арнайы қолдау көрсету

•   Ерекше қажеттіліктері бар балаларды жалпы білім беру үдерісіне енгізу үлгілерін дайындау

•   Ерекше оқыту қажеттіліктеріне қарай қысқа мерзімдік, орташа мерзімдік және ұзақ мезімдік негізде оқушыларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету
  Өзін-өзі бақылау сұрақтары:

1. 
   Жалпы инклюзивті білім беру.
   
2. 
   Еліміздегі инклюзивті білім беру деңгейі.
   
3. 
   Дені сау балалармен мүмкіндігі шектеулі балаларды бірігіп оқыту мәселесі.