Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және
жүктеу/скачать 485,96 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Докторантураға түсетін тұлғалар үшін талап етілетін білім деңгейі
- 6М11 «Денсаулық сақтау және әлеуметтік қамсыздандыру (медицина)» топтарының мамандықтары бойынша магистратураның білім беру
- Магистратураға түсетін тұлғалар үшін талап етілетін білім деңгейі
- 6М11 «Денсаулық сақтау және әлеуметтік қамсыздандыру (медицина)» топтарының фармацевтика мамандықтары бойынша магистратураның
- 6R111400- Дерматовенерология, соның ішінде балалар дерматовенерологиясы мамандығы бойынша типтік оқу жоспары
- 6R113200- Пластикалық хирургия мамандығы бойынша типтік оқу жоспары
- Фармацевтика мамандығы бойынша бакалавриаттың мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты
| Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің 2015 жылғы «____»____________ № _______ бұйрығына 1-қосымша
Медицина мамандықтары бойынша докторантураның мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына 1-қосымша 6D11 «Денсаулық сақтау және әлеуметтік қамсыздандыру (медицина)» топтарының медицина мамандықтары бойынша докторантураның білім беру бағдарламаларын меңгеруге ынталы тұлғалардың алдыңғы білім деңгейіне қойылатын талаптар
мамандығы Докторантураға түсетін тұлғалар үшін талап етілетін білім деңгейі 6D110100 - «Медицина» 6М110100 - «Медицина», 6М110300 - «Мейіргер ісі», 6М110500 - «Медициналық-профилактикалық іс» мамандығы бойынша магистратура Резидентура (барлық мамандықтар) 6D110200 - «Қоғамдық денсаулық сақтау» 6М110100 - «Медицина», 6М110200 - «Қоғамдық денсаулық сақтау», 6М110300 - «Мейіргер ісі»; 6М110400 - «Фармация», 6М110500 - «Медициналық- профилактикалық іс», 6М110600 – «Денсаулық сақтау менеджменті »,
6М050600 – «Экономика», 6М050700- «Менеджмент», 6М051300 – «Әлемдік экономика», 6М030100 – «Юриспруденция» мамандығы бойынша магистратура
Резидентура (барлық мамандықтар)
2
Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің 2015 жылғы «____»____________ № _______ бұйрығына 2-қосымша
бойынша докторантураның мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына 1-қосымша
мамандығы Докторантураға түсетін тұлғалар үшін талап етілетін білім деңгейі 6D110400 - «Фармация» 6М110400 - «Фармация», 6М074800 – «Фармацевтикалық өндіріс технологиясы» мамандығы бойынша магистратура
Қазақстан Республикасы 3
Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің 2015 жылғы «____»____________ № _______ бұйрығына 3-қосымша
Медицина мамандықтары бойынша магистратураның мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына 1-қосымша
топтарының мамандықтары бойынша магистратураның білім беру бағдарламаларын меңгеруге ынталы тұлғалардың алдыңғы білім деңгейіне қойылатын талаптар
мамандығы Магистратураға түсетін тұлғалар үшін талап етілетін білім деңгейі 6М110100 - «Медицина» 5B130100 - «Жалпы медицина», 5B130200 - «Стоматология», 5В110400 - «Медициналық- профилактикалық іс» мамандығы бойынша кәсіптік жоғарғы білім 6М110200 - «Қоғамдық денсаулық сақтау» 5В110200 - «Қоғамдық денсаулық сақтау», 5B130100 - «Жалпы медицина», 5B130200 - «Стоматология», 5В110100 - «Мейіргер ісі», 5В110300 - «Фармация», 5В030100 – «Юриспруденция», 5В050600 – «Экономика», 5В050700 – «Менеджмент», 5В051000 – «Мемлекеттік және жергілікті басқару», 5В051300 – «Әлемдік экономика» мамандығы бойынша кәсіптік жоғарғы білім
6М110300 - «Мейіргер ісі» 5В110100 - «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша кәсіптік жоғарғы білім
6М110500 - «Медициналық- профилактикалық іс»
5В110400 - 6М110500 - «Медициналық-профилактикалық іс», 5B130100 - «Жалпы медицина» мамандығы бойынша кәсіптік жоғарғы білім.
Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және 4
әлеуметтік даму министрінің 2015 жылғы «____»____________ № _______ бұйрығына 4-қосымша
бойынша магистратураның мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына 1-қосымша
6М11 «Денсаулық сақтау және әлеуметтік қамсыздандыру (медицина)» топтарының фармацевтика мамандықтары бойынша магистратураның білім беру бағдарламаларын меңгеруге ынталы тұлғалардың алдыңғы білім деңгейіне қойылатын талаптар
мамандығы Магистратураға түсетін тұлғалар үшін талап етілетін білім деңгейі 6М110400 - «Фармация» 5В110300 - «Фармация», 5В074800 – «Фармацевтикалық өндіріс технологиясы» мамандығы бойынша кәсіптік жоғарғы білім
Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және 5
әлеуметтік даму министрінің 2015 жылғы «____»____________ № _______ бұйрығына 5-қосымша
бойынша магистратураның мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына 15-қосымша
6R111400- Дерматовенерология, соның ішінде балалар дерматовенерологиясы мамандығы бойынша типтік оқу жоспары
Оқу мерзімі: 2 жыл Біліктілік: дерматовенеролог, соның ішінде балалар дерматовенеролог дәрігері
Пәндердің циклдері Пәндердің коды Пәннің аталуы Кредиттер саны
Бақылау нысаны
Міндетті компонент (МК): Базалық пәндер (БП): БМП DM
Дәлелді медицина 2 емтихан БМП
OZZ Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау 2 емтихан БМП
SAZ Денсаулық сақтаудағы статистикалық талдау 2 емтихан БМП
MNI Ғылыми зерттеулер менеджменті 2 емтихан Барлығы БП 8
БМП DS
Стационардағы дерматовенерология 16 емтихан
БМП
DDS Стационардағы балалар дерматовенерологиясы 15
емтихан
БМП DAP Амбулаторлық-емханалық дерматовенерология 16
емтихан
БМП DDAP Амбулаторлық-емханалық балалар дерматовенерологиясы 14
емтихан
БМП DK Дерматокосметология 6 емтихан
БМП
Gastr Гастроэнтерология 1 емтихан
6
БМП IB Жұқпалы аурулар 2 емтихан
БМП
Onco Онкология 1 емтихан
БМП
KLDD Дерматовенерологиядағы клиникалық-зертханалық диагностика 1 емтихан
БМП
KFD Дерматовенерологиядағы клиникалық фармакология 1 емтихан Барлығы БП 73
81
ТК Таңдау бойынша компонент 5
А Аралық аттестаттау 2
Қорытынды аттестаттау 3
Жиыны 91
Қолданылған қысқартулар: МБП – міндетті базалық пәндер. БМП – бейіндеуші міндетті пәндер.
Қазақстан Республикасы 7
Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің 2015 жылғы «____»____________ № _______ бұйрығына 6-қосымша
Медицина мамандықтары бойынша магистратураның мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына 37-қосымша
типтік оқу жоспары
Оқу мерзімі: 4 жыл Біліктілік: пластикалық хирург дәрігер
Пәндердің циклдері Пәндердің коды Пәннің аталуы Кредит тер
саны Бақылау
нысаны Обязательный компонент (ОК): Базовые дисциплины (БД): МБП
DM Дәлелді медицина 2 емтихан
МБП OZZ
Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау 2 емтихан
МБП SAZ
Денсаулық сақтаудағы статистикалық талдау 2 емтихан
МБП MNI
Ғылыми зерттеулер менеджменті 2 емтихан Жиыны БП: 8
Бейіндеуші пәндер (БП): БМП
OH Жалпы хирургия 12 емтихан
БМП TrО
Травматология және ортопедия 8 емтихан БМП CHLH
Жақсүйек-бет хирургиясы 8 емтихан БМП ОRL
Оториноларингология 8 емтихан БМП AH
Ангиохирургия 8 емтихан БМП KMB
Камбустиология 8 емтихан 8
БМП PH-1 Пластикалық хирургия-1 (Психологиялық аспектілер. Пластикалық хирургияның техникалық тәсілдері. Жергілікті тіндермен ауыстыру тәсілдері. Операциялық және байлап-таңу кабинеттерін жабдықтау.) 11 емтихан
БМП PH-2
Пластикалық хирургия -2 (Қайта ауыстыру хирургиясы. Ағзалар мен тіндердің тансплантациясы). 11
емтихан БМП
PH-3 Пластикалық хирургия–3 (Аутотрансплантаттардың түрлері, таңдау өлшемдері. Тамырланған сүйек аутотрансплантаттары.) 11 емтихан
БМП PH-4
Пластикалық хирургия-4 (Қолдардың пластикалық хирургиясы) 11
емтихан БМП
PH-5 Пластикалық хирургия-5 (аяқтардың пластикалық хирургиясы) 11 емтихан
БМП PH-6
Пластикалық хирургия-6 (Беттің пластикалық хирургиясы) 11 емтихан
БМП PH-7
Пластикалық хирургия-7 (Сүт безінің пластикалық хирургиясы. Сүт безінің қатерлі және қатерсіз ісіктері) 11 емтихан
БМП PH-8
Пластикалық хирургия-8 (Кеуде қуысының пластикалық хирургиясы) 11
емтихан БМП
PH-9 Пластикалық хирургия-9 (Дененің пластикалық хирургиясы) 11
емтихан Жиыны БП 151
159
ТБП Таңдау бойынша компонент 15
Аралық аттестаттау 4
3
Жиыны 181
9
Қолданылған қысқартулар: МБП – міндетті базалық пәндер. БМП – бейіндеуші міндетті пәндер.
Қазақстан Республикасы 10
Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің 20__ жылғы «____»____________ № _______ бұйрығына 7-қосымша
Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің м.а. 2015 жылғы 31 шілдедегі № 647 бұйрығына 9-қосымша
мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты
1. Жалпы ережелер
1. «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 18 қыркүйектегі Кодексінің 175-бап 3-тармағына сәйкес әзірленген және 5В110300 «Фармация» мамандығы бойынша бакалавриат білім беру бағдарламаларының мазмұнына, бакалаврлардың білім траекториясына, білім беру құрылымы мен мазмұнына, бакалаврлардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптарды белгілейді.
Осы стандартта мынадай терминдер мен анықтамалар қолданылады: 1) жоғарғы фармацевтикалық білім – кемінде 5 жылдық нормативтік оқу мерзімімен және теориялық оқытудың кемінде 161 кредиті және кәсіптік тәжірибенің 6 кредиті міндетті түрде меңгерілетін тиісті мамандық бойынша біліктілік бере отырып, мамандар даярлауға бағытталған жоғары білім берудің кәсіптік оқу бағдарламасы; 2) дескрипторлар (descriptors) – жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі тиісті білім деңгейінің (сатысының) білім беру бағдарламасын аяқтағаннан кейін студенттер алған білімнің, іскерліктің, дағдылардың, құзыреттердің деңгейлері мен көлемінің сипаттамасы; дескрипторлар оқу нәтижелеріне, қалыптасқан құзыреттерге, сондай-ақ кредиттердің (сынақ бірліктерінің) жалпы санына негізделеді; 3) дипломдық жұмыс (жоба) – студенттің тиісті саладағы нақты мамандықтың өзекті проблемасын өз бетінше зерделеу нәтижелерін жинақтауы болып табылатын жұмысы;
4) жеке оқу жоспары (ЖОЖ) – үлгілік оқу жоспары мен элективті пәндер каталогы негізінде эдвайзердің көмегімен студенттің әрбір оқу жылына өз бетінше қалыптастыратын оқу жоспары; 11
5) элективті пәндер каталогы (ЭПК) – зерделеу мақсаты, қысқаша мазмұны (негізгі бөлімдері) және зерделеуден күтілетін нәтижелері (студенттердің алатын білімін, іскерлігін, дағдылары мен құзыреттерін) көрсетілген қысқаша сипаттамадан тұратын таңдау бойынша компоненттің барлық пәндерінің жүйеленген аннотациясы жасалған тізбесі. 6) таңдау бойынша компонент – жоғары оқу орны ұсынатын, студенттердің пререквизиттері мен постреквизиттерін есепке ала отырып, кез келген академиялық кезеңде өз бетінше таңдайтын оқу пәндерінің және тиісті кредиттердің (немесе академиялық сағаттардың) ең төменгі көлемінің тізбесі; 7) құзырет – студенттердің оқу үдерісінде алған білімін, іскерлігін және дағдысын кәсіптік қызметте тәжірибелік тұрғыда қолдану қабілеті; 8) міндетті компонент – үлгілік оқу жоспарында белгіленген және білім беру бағдарламасы бойынша студенттер міндетті түрде оқитын оқу пәндерінің және тиісті кредиттердің ең төменгі көлемінің тізбесі; 9) оқу жұмысының жоспары (ОЖЖ) – үлгілік оқу жоспары және студенттердің жеке оқу жоспарлары негізінде өз алдына әзірлейтін оқу құжаты; 10) үлгілік оқу бағдарламасы (ҮОБ) – оқу мазмұнын, көлемін, ұсынылатын әдебиетті анықтайтын және білім беру саласындағы уәкілетті орган бекітетін мамандықтың үлгілік оқу жоспарының міндетті компоненттегі пәннің оқу құжаты; 11) үлгілік оқу жоспары (ҮОЖ) – Қазақстан Республикасының жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мамандықтарының жіктеуіші мен осы Стандарттың негізінде әзірленетін, міндетті компонент пәндерінің тізбесі мен кредиттердің ең төменгі көлемін және практикалардың, қорытынды аттестаттаудың барлық түрлерін көрсете отырып, пәндер циклі бойынша білім беру бағдарламасының құрылымын және көлемін реттейтін, білім беру саласындағы уәкілетті орган
бекітетін оқу
құжаты.
2. Жоғары білім беру бағдарламаларын ведомстволық бағыныстылығына және меншік нысанына қарамастан жоғары арнаулы білім бойынша тиісті мамандықтар бойынша білім беру қызметін жүргізуге құқық беретін лицензиясы бар жоғары оқу орындары іске асырады. 3. Жоғары оқу орындары жоғары білімі бар мамандарды (дипломды мамандар) даярлайды: 1) Қазақстан Республикасының жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мамандықтарының жіктеуішіне;
2)
осы Стандартқа және жоғары
білім мамандықтарының үлгілік кәсіби оқу жоспарларына;
3) академиялық күнтізбеге; 4) студенттердің жеке оқу жоспарларына; 5) мамандықтардың оқу жұмыс жоспарларына; 12
6) пәндер бойынша оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырады. 4. Жоғары білімнің кәсіптік оқу бағдарламасын меңгеру бойынша қорытынды аттестаттаудан табысты өткен тұлғаларға біліктілік беріледі. 5. Осы Стандартты қолдану мынадай мақсаттарға жетуді көздейді:
1) студенттердің даярлық деңгейіне және жоғары оқу орындарының білім беру қызметіне қойылатын міндетті талаптардың негізінде жоғары білім сапасын арттыру; 2) білім беру қызметінің барлық субъектілерінің құқықтарын реттеу;
3) студенттерді оқыту деңгейін және білім беру бағдарламаларының сапасын бағалаудың объективтілігі мен ақпараттылығын арттыру; 4) студенттердің академиялық оралымдылығы үшін жағдай жасау;
5) Қазақстанның бірыңғай білім беру кеңістігінің жұмыс істеуін қамтамасыз ету;
6) Қазақстан Республикасының халықаралық білім кеңістігіне тең құқықты қатысуы үшін жоғары білім туралы құжаттардың конвертациялануын қамтамасыз ету. 6. Қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін жоғары оқу орындары заңнамаға сәйкес оқытудың түрлі технологияларын, оқу процесін ұйымдастыру мен
бақылаудың нысандарын, әдістерін таңдай
алады. 7. «Фармация» мамандығының үлгілік оқу жоспарлары осы Стандарттың ережелеріне сәйкес келуге және білім беру бағдарламаларының құрылымына, мазмұны мен көлеміне, оқытудың нормативті мерзімі мен студенттерді даярлау деңгейіне қойылатын талаптардың жиынтығын анықтауға тиіс. 8. Жоғары оқу орны мамандықтарының тізбесі бекітілген Қазақстан Республикасының жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мамандықтарының жіктеуішіне сәйкес болуы тиіс.
9. Жоғары білім беру мамандықтары шеңберінде жоғары оқу орны Ұлттық біліктілік шеңберіне, кәсіптік стандарттарға сәйкес және Дублин дескрипторларымен және Еуропалық біліктілік шеңберімен келісілген неше түрлі білім беру бағдарламаларын өз бетінше әзірлейді.
10. Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің әрбір деңгейінің (сатысының) білім беру бағдарламасын аяқтағаннан кейін студенттің алған білімінің, іскерлігінің, дағдысы мен құзыретінің деңгейі мен көлемін сипаттайтын Дублин дескрипторлары оқу нәтижелеріне, қалыптасқан құзыреттерге, сондай-ақ ЕСТS кредит (сынақ) бірліктерінің жалпы санына негізделеді.
Студенттердің даярлық деңгейіне қойылатын талаптар 11. Оқытудың нәтижелері Дублин дескрипторларының бірінші деңгейі (бакалавриат) негізінде анықталады және құзыреттілік арқылы көрінеді. Оқыту
13
нәтижелері бағдарламаның барлық деңгейінде де, жеке пәннің, модульдің деңгейінде де сипатталады Бірінші деңгейдегі дескрипторлар: 1) зерттеп отырған саладағы алдыңғы қатарлы білім элементтерін қоса алғанда, сол сала бойынша білімі мен түсінігін көрсете білу; 2) осы білімі мен түсінігін кәсіби деңгейде қолдана білу;
3) дәйектемелер құрастыру және зерттеп отырған саласындағы 4) әлеуметтік, этикалық және ғылыми көзқарастарды ескере отырып, пайымдаулар жасауға қажет ақпараттар жинауды және интерпретациялауды жүзеге асыру; 5) ақпаратты, идеяларды, проблемаларды және шешімдерді мамандарға да, маман еместерге де жеткізе білу қабілеттерінің болуын көздейді. 12. ЖОО бітірушісінің жалпы құзыреттері жалпы білімділікке, әлеуметтік-этикалық құзыреттерге, экономикалық және ұйымдастыру-басқару құзыреттеріне, арнаулы құзыреттерге қойылатын талаптар негізінде қалыптасады. 13.
Жалпы білімділікке қойылатын талаптар: 1) ойлау мәдениеті жоғары және дүниетанымы кең жоғары білімді тұлғаның қалыптасуына ықпал ететін жаратылыстану ғылымдары (әлеуметтік, гуманитарлық, экономикалық) пәндері саласында базалық білімінің болуы; 2) заманауи техниканы қолдану дағдысының болуы, кәсіптік қызметте ақпараттық технологияларды қолдана білуі; 3) күнделікті кәсіптік қызметке және магистратурада білім алуды жалғастыруға қажетті жаңа білімді меңгеру дағдысының болуы. 14.
Әлеуметтік-этикалық құзыреттерге қойылатын талаптар: 1) қоғамдық пікірге, дәстүрге, салтқа, қоғамдық нормаларға негізделетін әлеуметтік-этикалық құндылықтарды білу және өзінің кәсіптік қызметінде оларға сүйену; 2) іскерлік этика нормаларын сақтау, мінез-құлықтың этикалық және құқықтық нормаларын игеру; 3)
Қазақстан халықтарының дәстүрі мен
мәдениетін білу;
4) әлемнің басқа халықтарының дәстүрі мен мәдениетіне толерантты болу;
5) Қазақстанның құқықтық жүйесі мен заңнамасының негіздерін білу; 6) қоғамның әлеуметтік даму үрдістерін білу; 7) түрлі әлеуметтік жағдайларда саналы түрде дұрыс бағыт ұстана білу;
8) командада жұмыс істеуге қабілетті болу, өзінің көзқарасын дәлелдей алу, жаңа шешімдер ұсына білу; 9) ортақ келісімге келе білу, өз пікірін ұжым пікірімен ұштастыра білу; 10) кәсіби және тұлғалық тұрғыдан өсуге ұмтылу. 15. Экономикалық және ұйымдастыру-басқару құзыреттеріне қойылатын талаптар: 14
1) экономикалық білім негіздерін меңгеру, менеджмент, маркетинг, қаржы және
т.с.с. жөнінде
ғылыми түсінігінің болуы; 2) экономиканы мемлекеттік реттеу мақсаттары мен әдістерін, экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлін білу және түсіну. 16. Өзгерістер мен белгісіздіктердің динамизмі жағдайында әлеуметтік, экономикалық, кәсіби рөлдердің ауысуына, географиялық және әлеуметтік ұтқырлыққа байланысты дайындыққа қойылатын талаптар:
1) заманауи ақпараттық ағынды бағдарлай білу және әлемдік экономикадағы қарқынды түрде өзгеріп отыратын құбылыстар мен процестерге бейімделе білу; 2) кәсіптік қызметке байланысты түрлі жағдайларда икемді де ұтқыр болу;
3) белгісіздіктер мен қауіп-қатер жағдайында экономикалық және ұйымдастыру сипатындағы шешімдер қабылдау дағдыларының болуы. 17. Арнайы құзыреттер жоғары білімнің әр мамандығы бойынша кәсіптік стандарттар негізінде жұмыс берушілер талаптары мен қоғамның әлеуметтік сұраныстарын ескере
отырып анықталады. 18. Міндетті минимум мен жоғары оқу орны ұсынатын оқу жүктемесінің көлемі аясында алынған білім деңгейі әртүрлі бақылаулар арқылы қамтамасыз етіледі. 19. Студенттердің оқу жетістіктерін бақылауды және олардың оқу пәндері немесе модульдер бойынша білімін бағалауды оқу процесінің межелік кезеңдерінде (әр академиялық кезең мен оқу жылы аяқталған кезде) офис- тіркеуші (бөлім, сектор) жүргізеді және бақылау мен бағалау оқытудың қорытынды нәтижесіне бағытталуға тиіс. 20. Офис-тіркеуші студенттердің оқу жетістіктерінің тарихын есепке алады, ол студенттердің бекітілген үлгідегі транскрипінде көрінеді. Транскрипт студентке білім алудың кез келген кезеңінде оның жазбаша өтініші негізінде беріледі. 21. Бітірушілердің білімін, шеберлігін, дағдысын және құзыреттерін бақылау оларды қорытынды аттестаттау кезінде жүзеге асырылады. 22. ЖОО бітірушілерін қорытынды аттестаттау академиялық күнтізбеде және мамандықтардың оқу жоспарында көзделген кезеңде мамандық (мамандықтың оқу пәндері) бойынша мемлекеттік емтихан(-дар) тапсыру және/немесе дипломдық жұмыс (жоба) қорғау нысанында өткізіледі. 23. Жоғары білімнің білім беру бағдарламасы бойынша оқуды аяқтаған тұлғаларға «Фармацевт» біліктілігі беріледі және қосымшасы (транскрипт) бар мемлекеттік үлгідегі диплом тапсырылады. ЖОО бітірушіге дипломға жалпыеуропалық қосымша (Diploma Supplement) бере алады.
15
жүктеу/скачать 485,96 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|